第四课《友谊与成长同行》第一框题《和朋友在一起》课件.pptVIP

* 缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。 ——培根 友谊是心灵的需要，是重要的精神财富。 第四课 友谊与成长同行 R·七年级上册 第一框题 和朋友在一起 目标导学 1、体验我们朋友圈的变化,了解并反思自己的交友现状。 2、学会处理在朋友交往过程中遇到的问题，理解并感受友谊对成长的意义。 自主梳理 小组讨论P32-36 1、长大，意味着什么？ 2、随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 3、我们的交友现状是什么？ 4、了解、反思自己的交友现状有什么意义? 5、友谊具有怎样的力量？(重点) ?朋友对我们有哪些影响？ ?朋友的积极作用体现在哪些方面？ 运用你的经验 同学 父母 老师 其他人 把你的选择涂在上面的星号（ ）里（可以多选）。 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾述？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 我的朋友圈 P39（1）外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 （2）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 1、长大，意味着什么？ 探究与分享 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字） “我的朋友”图 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 2、随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ P40（1）自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； （2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 探究与分享 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。 3、我们的交友现状是什么？ P40（1） 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 （2）在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 4、了解、反思自己的交友现状有什么意义? （1）可以更好的察觉自己对友谊的真正期待， （2）逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 友谊的力量 探究与分享 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。 姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； …… 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ ______ 完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ ?朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。?与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 P41（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（影响） 探究与分享 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 *