六年级上语文单元检测-第三单元｜人教新课标.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年人教版语文六年级上册第三单元测试卷1 1．看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。 2．把词语补充完整。 （ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 张（ ）结（ ） （ ）舞（ ）蹈 3．选词填空 （1）抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。 ②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 （2）安静 平静 ①老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” ②西湖（ ）得像一面镜子。 4．把句子补充完整，并写出出处。 （1）轻诺必（ ）。（　　　　 ） （2）民无信（　　　　　 ）。（　　　　 ） （3）不精不诚，（　　　　　）。（　　　　 ） （4）诚者，（　　　　　）；诚之者，（　　　　）。（　　　　） （5）有所期诺，（　　　　）；有所期约，（　　　　　）。（　　　　） 5．选择关联词语填空。 不但……而且… 因为……所以… 即使……就… 既然……就……　虽然……但是… 如果……就…… （1）李小鹏的爸爸（　　　）会开汽车，（　　　）会修理汽车。 （2）你（　　　）能得到老师和同学的信任，（　　）更要把班上的工作做好。 （3）（　　　）他热心帮助同学，（　　　）受到老师的表扬，同学的赞誉。 （4）今天早晨（　　　）下着大雨，（　　　）我们班同学没有一个迟到的。 （5）（　　　）明天下雨，运动会（　　　）延期举行。 6．判断句子的对错，对的在括号里打“√”。 （1）那唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。（ ） （2）别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马.( ) （3）穷人的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 7．按要求写句子. （1）在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地. 改为把字句:___________________________________。改为被字句:____________________________________ （2）在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? 改为陈述句:____________________________________________________________________________ （3）一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句:____________________________________________________________________________ 8．根据课文内容填空. （1）穷人讲的是( )和( )在( )的情况下,主动收养了( )的故事,表现了( )和( )宁可自己( )也要( )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( )和穷人的( ). （2）她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_____________.“_____________”与“_____________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_______________________的善良品质. 9．“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 （1）用“_____”画出描写渔夫神情的语句. （2）?用“～～”画出描写渔夫动作的语句. （3）?用“===”画出描写渔夫语言的语句. （4）?从文中可以看出渔夫是个怎样的人?____________________________________________________________ 10．有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。 他先是一愣，继