色彩印象电子教案.docVIP

色彩·印象 教学目标： （知识）：了解印象派绘画的革新以及特点。 （能力）：初步学习及运用印象派绘画技法进行一次小色稿练习。 （情感）：通过课程感受印象派画家们对知识的渴求、对创作的严谨以及他们迎难而上的坚定决心。 教学重点、难点： 教学重点：印象派绘画的特点。 教学难点：合理切题的小色稿练习。 教学过程和方法： 课件准备： *准备莫奈的干草垛组画中的一幅作品的黑白稿件，作为学生的练习纸发放。 *油画棒若干。 导入： *展示农村草垛照片，请学生们在作业纸上对黑白线稿（其中一个草垛及其投影的部分即可）进行简单上色。 *展示莫奈的《干草垛》组画若干，并询问学生画家此举有无意义。 *点题：这就是印象派绘画。 合作探究： *让学生欣赏莫奈的《卢昂大教堂》 得出结论：光与色的变化——画家是在对一天中不同时间段（或者不同天气下的）的同样的风景的仔细观察，然后进行绘画。 *继续欣赏莫奈的《睡莲》。 *对莫奈的简单介绍。 *欣赏《日出·印象》，并与传统绘画作品《梅杜莎之筏》进行对比。 提问：（1）印象派画家们是在凭印象、随意的作画吗？ 当然不是；他们是仔细观察后作画甚至于很多次的写生。 （2）他们是以什么态度在作画？ 科学的、严谨的态度。 （3）他们的绘画其实就是在研究什么？ 光与色的变化。 *对印象派的总结： 印象派在19世纪60-7