课堂话语探究———行动中的语言评介.PDFVIP

·94 · (FLLTP)2013 2 外语教学理论与实践 年第 期 《 ——— 》 课 堂话语探 究 行动中的语言 评介 哈尔滨理工大学 北京师范大学 袁妮娅 : Steve Walsh 2011 《 ——— 》( Walsh ，S． 提 要 本文 旨在 评 介 于 年出 版 的 课 堂话 语探 究 行 动中的语言 2011． Exp loring Classroom Discourse : Language in Action． London and New York: Routledge． ) 。该书提出课 堂互 ， ， 动能力概念和教师话语 自评框架 将会话分析方法与教学反 思实践结合起来研究课 堂互动 作 为提高教学有 效性和教师专业发展的途径 。 ， ， 该书视 角新颖 语料详 实 是一部将语言学理论与教学实践和教 师专业发展 紧 密结合起来的重要文献 。 : ; ; 关键词 课 堂话语 课 堂互动能力 教 师话语 自评 1． 引言 2 ． 内容简介 、 ， 。 课堂话语研究一直是语言学 应用语言学和 全书共九章 可分为三个部分 第一部分为 ， ， 、 教育研究中最重要的领域之一 特别是教师课堂 前五章 综述课堂话语的性质 与语言教学和学习 ， 、 ; ， 话语研究 在半个多世纪以来经历了研究目标 内 的关系及其研究方法 第二部分包含第六至八章 容和方法上的发展与变化( ，20 11 :23)， SETT CIC ; 何安平 在 深入阐述 框架和 概念 第三部分为第 语言教学中的重要性也越来越明显，因而掌握课 九章结语。 ， 堂话语分析理论和方法已经成为语言教师专业发 第一章概述主旨 全书立足于教师从主位视 ( ，2009 :vii)。 ， 、 展的重要组成部分之一 程晓堂 英 角出发 通过分析课堂话语模式和自我观察 反 Steve Walsh 《 ， ， 国纽卡斯尔大学学者 所著 课堂话语 思 将深入理解课堂互动作为有效教学的关键 在 ——— 》