十册分数的意义和性质检测测验卷.docVIP

第十册《分数的意义和性质》测试卷 班级： 姓名： 成绩： 填空题。（1′×34=34′） 1、“一箱苹果吃去了 EQ \F(3,4) 。”这是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的苹果有这样的（ ）份，由此可以推出剩下这箱苹果的 EQ \F(( ),( )) 。 2、一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的 EQ \F(( ),( )) ，每份是 EQ \F(( ),( )) 公顷。 3、分数单位是 EQ \F(1,5) 的真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ）。 4、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号： ①( )②( )③( ) ④( )⑤( )0.76⑥6.65( ) 5、的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是1。 6、① ② EQ \F(6,( )) ＝2÷5＝ EQ \F(12,( )) =（ ） 7、填写下表，使每行里的数量都相等 用小数表示 用分数表示 40厘米 （ ）米 （）米 150克 （ ）千克 （ ）千克 125立方分米 （ ）立方米 （ ）立方米 8、在下图的中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。 9、右图中的阴影部分占整个图形的。 二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”（10′） ⑴分数的分母越大，它的分数单位就越小。 ( ) ⑵真分数比1小，假分数比1大。( ) ⑶分子与分母互质的分数叫做最简分数。( ) ⑷把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( ⑸一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。( ) (6)如果b是a的2倍（a≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。 （ ） (7)分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。 （ ） (8)7千克的和1千克的一样重。 （ ） (9)爷爷把菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。 （ ） (10)相邻两个自然数的最小公倍数就是这两个数的积。 （ ） 选择题：（2′×7=14′） 1．分子、分母（ ）的分数是最简分数。 A．没有公因数 B.只有公因数1 C.有公因数1 2．与大小相等的分数是（ ） A． B. C. 3.两个数的（ ）的个数是有限的，两个数的（ ）个数是无限的。 A．公因数 B.公倍数 C.最小公倍数 D.最大公因数 4.若A=2×2×3×5，B=2×5×7，则A和B的最大公因数为（ ） A.2×2×5=20 B.2×5=10 C.3×5=15 5．若是假分数，和都是不为零的自然数，则应该( )。 A. 大于 B. 小于C.等于D.大于或等于 6、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的 （ ） A、 EQ \F(1,3) B、 EQ \F(1,4) C、 EQ \F(1,6) D、 7、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了 EQ \F(2,15) 小时，小李用了 EQ \F(1,6) 小时，小凯用了 EQ \F(3,10) 小时，谁读得最快？　　　　　　　（　　　　） A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较 四.计算题。 1.把下面的假分数化成带分数或整数。（4′） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 2.化简下列各分数。（4′） 3、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。（6′） （1） EQ \F(3,7) 和 EQ \F(7,13) （2） EQ \F(5,6) 和 EQ \F(11,12) （3） EQ \F(13,15) 和 EQ \F(8,9) 4、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化成分数。（6′） ①②③ ④0.08⑤1.45