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浅议高职数学教师综合素质 摘要面对数学基础较薄弱的高职生群体，高职数学教师 对学生的学习起着非常重要的作用，提高教师的综合素质， 让每一位学习过高职数学的学生都能够有所收获。 关键词 高职数学 高职教师 综合素质 中图分类号：G451文献标识码：A 在学生的学习过程中，教师起主导作用。数学教学亦是 如此。高职数学教师是影响学生学习高职数学的重要因素。 高职数学教学的主要任务：一是学生在原有的文化基础上， 进一步学习和掌握本课程的基础知识和基本运算能力、计算 工具使用能力、数学逻辑思维能力和实际应用能力；二是要 为学生学习专业课程提供必需、够用的“工具”，使他们具 有学习专业课程的基础知识和计算能力；三是为学生的终身 学习奠定一定的基础。以工科为主的高职院，高职高等数学 的教学质量直接影响整体教育的教学质量。面对数学基础较 薄弱的高职生群体，高职数学教师对学生的学习起显得尤为 重要。现阶段高职数学教师在讲授高职高等数学课程的时候 存在一些不足，主要表现在以下两方面： 部分高职数学教师对数学课程在高职教育专业教 育中的重要性认识不足。他们认为专业课程才是最重要的， 而高职数学只是一个基础课程，在专业培养中充当的角色是 “配角”，学校也不是很重视基础课程的教学。因此在数学 课程教学的时候只关注对数学知识的讲授，而忽略或者不重 视与学生的专业相结合，觉得专业是专业课程老师的事情， 从而忽