平方差公式教案(优质一等奖).docVIP

八年级数学《15.2.1平方差公式》教学设计 桂平市西山一中 覃娟娟 教学目标： 1.经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式,并运用公式进行简单的运算. 2.在数学活动中建立平方差公式模型，感受数学公式的意义和作用。 3.在计算的过程中发现规律,并能用符号表达,从而体会数学语言的简洁美. 教学重点?、难点?： 重点： 平方差公式的推导及应用. 难点： 平方差公式的应用. 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情景，复习导入 回顾思考： 1、多项式乘法法则：?( m + a )( n + b ) = m n + m b + a n + a b 2、如果m=n，且都用 x 表示，那么上式就成为:(x+a)(x+b)=+(a+b)x+ab 二、新课引入 1、计算下列各题,看谁做的又快又准确: (1)(x＋y)(x－y) (2)(2a＋b)(2a－ 2、教师提问：1）上述式中都有什么样的规律？ 2）能不能用字母来表现它呢？ 学生活动：讨论，并回答出教师提问. 3、师生共同归纳出平方差公式 4、师生共同探讨用面积说明平方差公式（课件演示图形）. 5、师生共同分析平方差公式的结构特征. 6、练习： 判断下列式子可用平方差公式计算吗? ①(a?b)(b?a) ；② (a+2b)(2b+a)； ③ -(a?b)(a+b) ； ④ (-2x+y)(y?2x). 三、例题讲解