六年级上册语文一课一练－预习作业－9.小草和大树｜苏教版（无答案）.docxVIP

9.小草和大树 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:堪(　　)　　逆(　　)　　撇(　　) 辈(　　) 狭(　　) 衡(　　) 毅(　　)　　铅(　　)　　钢(　　) 蒂(　　) 骚(　　) 诫(　　) 峭(　　) 寥(　　) 枉(　　) 罕(　　) 多音字:桂冠(　　)　　冠(　　)军 撇(　　)下　　竖撇(　　) 注意:“衡、毅”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 要强好胜　堪称　嗷嗷待哺　惴惴不安　寥寥无几　节衣缩食　孜孜不倦　脱颖而出　大名鼎鼎 点拨: 见“字词详解析”。 搜集关于名著《呼啸山庄》的资料。 点拨: 见“学考拓展”。 1.本课主要介绍了　　　　　　在巨大的压力下,坚持写作,最终写成了文学巨著的事。表现了三姐妹　　　　　　　的精神。? 2.面对歧视,夏洛蒂是如何表现的? 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“重难讲解”。 1.试着完成教材习题第四题:勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示? 2.思考:“她们硬是用钢铁般的意志……浇灌成‘大树’”这句话在文中有何深意? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 10.轮椅上的霍金 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:撰(　　　　)　　页(　　　　) 膜(　　　　)　　牌(　　　　) 扰(　　　　)　　匠(　　　　) 霍(　　　　)　　萎(　　　　) 多音字:宁(　　)愿　安宁(　　) 无数(　　)　数(　　)落 注意:“撰、牌”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 萎缩　禁锢　悲悯　龇牙咧嘴　神秘莫测　顶礼膜拜 点拨: 见“字词详解析”。 搜集有关海伦·凯勒的故事。 点拨: 见“学考拓展”。 1.本课主要介绍了被称作　　　　　　　的霍金,面对常人难以想象的困难,与命运做斗争,赞扬了霍金　　　　　　　的精神和　　　　　的人格,表达了作者对霍金的敬仰之情。? 2.从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家? 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“文段分析”。 1.试着完成教材习题第三题:年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,霍金是怎么认为的?你对霍金的回答是怎样理解的? 2.思考:“命运对霍金十分残酷”一句在此段中起什么作用? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 11.一本男孩子必读的书 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:胶(　　)　　粘(　　)　　礁(　　) 艘(　　)　　锯(　　)　　筐(　　) 丑(　　)　　屉(　　)　　缅(　　) 篷(　　)　　驯(　　)　　鹦(　　) 鹉(　　) 多音字:落(　　)下　　落(　　)叶 子弹(　　)　　弹(　　)琴 注意:“礁、艘”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 扉页　触礁　惬意　爱不释手　龙飞凤舞　荒无人烟 点拨: 见“字词详解析”。 1.搜集有关资料,了解笛福。 2.搜集“笛福”的相关名言。 点拨: 1.见“相关知识”。 2.见“学考拓展”。 1.本课主要介绍了　　　　　　　是一本三代相传的书,“我”懂得了　　　　　。? 2.如何理解笛福在文中的名言? 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“重难讲解”。 1.试着完成教材习题第三题:讨论一下:“一本男孩子必读的书”,女孩子要不要读? 2.思考:爷爷和爸爸送给“我”的仅仅是一本书吗?他们的真正用意是什么? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。?