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项目学习----一种构建学生学习方式的有效尝试 山西省教育厅 张卓玉 2010年4月21日 太原 一、教育发展的大趋势 1. 从如何教走向如何学，构建学生学习模式。 2. 从记识知识为起点的学习走向解决问题为起点的学习。 3. 从听课、做题为主要形式的学习走向体验、探究为主要形式的学习。 4. 从被动做作业走向主动展示成果。 5. 课堂教学地位的变化：从最重要的教学环节走向学习环节之一。 6. 学生的进步与发展：从线性、计划性走向网性、生长性。（泥土思维与种子思维） 二、项目学习模式介绍 项目学习：基于做事情、解决问题的学习，区别于基于教材、课文的教学。 1. 根据课程标准和学生成长要求，形成需要做的事或需要解决的问题：项目。 2. 以学习小组为单位，制定项目解决方案。（学案，学习计划，活动方案） 3. 以小组为单位，实施项目： ﹡ 阅读，观察，调查；等。 ﹡ 讨论，请教，改进；等。 ﹡ 写报告或发言稿，制作，排练，等。 （真实世界真实生