定积分的简单应用教师教学案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 10、定积分的简单应用 一、自主学习，明确目标 1、会用定积分解决平面图形的面积 2、会用定积分解决变速直线的路程 3、会用定积分解决变力做功 4、如何将实际问题化为定积分问题 二、研讨互动，问题生成 1、常见图形面积与定积分的关系 （1）如图1，当时，0，所以S=； （2）如图2，当时，0，所以S=|； （3）如图3，当时，,0，时，，0，所以S=|+； （4）如图4，在公共积分区间[a,b]上，当f1(x)f2(x)时，曲边梯形的面积为； 2、一物体沿直线以（t单位：s,v单位：m/s）的速度运动，则该物体在3s~6s间的运动路程为（ ） A．46m B．46.5m C．87m D．47m 3、以初速40m/s竖直向上抛一物体，t s时刻的速度v=40-10t2，则此物体达到最高时的高度为（ ） A．B．C．D． 4、一物体在力F(x)=3x2-2x+5（力单位：N，位移单位：m）作用力下，沿与力F（x）相同的方向由x=5m直线运动到x=10m处做的功是（ ） A．925 J B．850 J C．825 J D．800 J 三、合作探究，问题解决。 例1：计算由y2=x，y=x2所围成的图形的面积。 例2：汽车以36km/h的速度行驶，到某处需要减速停车，设汽车以等减速度2m/s2刹车，求从开始刹车到停车，汽车走过的路程。 例3：有一动点P沿x轴运动，在时间t的速度为v(t)=8t-2t2（速度的正方向与x轴正方向一致）。 求： （1）P从原点出发，当t=3时，求离开原点的路程。 （2）当t=5时，P点的位置。 （3）从t=0到t=5时，点P经过的路程。 （4）P从原点出发，经过时间t后又返回原点时的t值。 例4：一物体在力F(x)（单位：N）的作用下沿与力F相同的方向运动，力一位移曲线如图所示，求该物体从x=0处运动到x=4（单位：m）处，力F(x)作的功。 四、经典示例，巩固提高。 例：求曲线y=sinx与直线,,y=0所围成图形的面积。 五、要点归纳，反思总结。 1、利用定积分求曲线所围成平面图形面积的步骤 2、路程、位移计算公式 3、变力做功的方法合成 11、合情推理 一、自主学习，明确目标。 知道什么是合情推理，能利用归纳和类比进行简单的推理。 二、研讨互动，问题生成。 1、下列说法正确的是（ ） A．由合情推理得出的结论一定是正确的 B．合情推理必须有前提有结论 C．合情推理不能猜想 D．合情推理得出的结论无法判定正误 2、已知a1=1，an+1an，且（an+1-an）2-2(an+1+an)+1=0，计算a2，a3，猜想an=（ ） A．n B．n2C．n3D． 3、下面几种推理是合情推理的是（ ） ①由圆的性质类比出球的有关性质； ②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°，归纳出所有三角形内角和都是180°； ③教室内有一把椅子坏了，则该教室内的所有椅子都坏了； ④三角形的内角和是180°,四边形的内角和是360°，五边形的内角和是540°，由此得凸n边形的内角和是（n-2）·180°。 A．①② B．①③④ C．①②④ D．②④ 4、若数列的前8项的值各异，且an+8=an，对任意的nN*都成立，则下列数列中可取遍的前8项值的数列为（ ） A．B． C．D． 5、如图2-1-1中由火柴棒拼成的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成： 通过观察可以发现：第4个图形中，火柴棒有根；第n个图形中，火柴棒有根。 6、若三角形内切圆半径为r，三边长为a，b，c，则三角形的面积，根据类比思想，若四面体内切球半径为R，四个面的面积为S1，S2，S3，S4，则四面体的体积V=。 三、合作探究，问题解决。 例1：已知数列的第一项a1=1，且……），试归纳出这个数列的通项公式。 例2：已知：等差数列的公差为d，前n项和为Sn，有如下性质： （1）an=am+(n-m)·d； （2）若m+n=p+q，其中，m，n，p，qN*，则am+an=ap+aq； （3）若m+n=2p，m，n，pN*，则am+an=2ap； （4）Sn，S2n-Sn，S3n-S2n构成等差数列。 类比上述性质，在等比数列中，写出相类似的性质。 例3、将正整数排成如图2—1—2所示的螺旋状： 第一个拐弯处的数是2，第2个拐弯处的数是3，第三个拐弯处的数是5，……，判断第20个及第25个拐弯处的数各是多少。 例4：三角形与四面体有下列共同的性质。 （1）三角形是平面内由线段所围成的最简单的封闭图形，四面体是空间中由平面三角形所围成的最简单的