六年级上语文一课一练-6 城市的标志｜北京课改版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年北京版小学语文六年级上册6 城市的标志 同步试题 1．用“√”给加线字选择正确的读音。 标识(shí zhì) 掳掠(lüè lǜ) 霓虹灯(ní níng) 遒劲(qiú dí) 熙攘(xī xǐ) 婀娜(nuó nà) 2．规范书写词语。 3．补充词语。 茫然( )( ) ( )流不( ) ( )为壮( ) 千( )百( ) 忠心( )( ) 小心( )( ) ( )( )众生 ( )( )苗条 4．根据意思写词语。 1．雄健有力，形容树枝。 ( ) 2．像河水那样流个不停。比喻来往的人或车辆、船只很多。 ( ) 3．指年老时在家安然死去。比喻事物的自然消亡。 ( ) 5．按要求写句子。 1．他的样子很可怕。(改为比喻句) __________________________________________________________ 2．国槐铺就一片浓荫。(改为拟人句) __________________________________________________________ 3．最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。(用加点词语写句子) __________________________________________________________ 6．根据课文内容填空。 1．填空。 城市 作为城市标志的树 特点 杭州 王者风度 南京或上海 榕树 构成一片完整的森林 海口 长春 绿色的圆球 国槐 2．根据生活实际答一答。 (1)你知道哪些车牌? __________________________________________________________ (2)你知道哪些衣服的品牌? __________________________________________________________ (3)你知道哪些街道的名字? __________________________________________________________ 7．阅读欢乐岛。(一)课内阅读。 拥挤熙攘、高楼林立的城市中，如今，唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡的曲折小径。 1．“唯有”一词在文中的作用是_________________________________。 2．“如高扬的旗帜和火炬”采用__________的修辞手法，写出树在城市中作用的巨大，字里行间渗透着____________________。 (二)课外阅读。 我爱家乡的小河 我家门前有一条小河。 记得我小时候，妈妈领着我到河边去玩。我指着哗哗的河水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇?”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条河，一有空(kōng kòng)，就来到小河边。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。‖ 春天到了，我看(kān kàn)到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由地飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里去游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜，白皮的脆瓜，带花纹的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看(kān kàn)果园，高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着人们的笑脸，秋风伴着丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了!我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我