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高二语文下册《苏武传》教案 高二语下册《苏武传》教案 一、教学目标 1、把握历史事实，理清脉络。 2、分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体会传主的人格魅力。 3、分析塑造人物的艺术技巧。 4、对传主的功过得失和价值意义进行讨论、评价。 二、教学重点 1、分析人物性格特征，体会传主的人格、精神。 2、评价传主的功过和价值。 三、教学方法 1、前两时翻译 2、第三时主要是教师引导 3、第四时主要是学生讨论 四、时安排：4时 五、教学过程 第3时 前预习：运用古汉语工具书，结合注释，通读，理解大意。 （一）导入：欣赏歌曲《苏武牧羊》： 苏武留胡节不辱！ 雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还， 历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁； 任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。 （二）安小标题，理清脉络 很多同学阅读这篇的时候总有一个感觉，就是拿起容易放下难，总想一口气把读完，因为这篇情节跌宕起伏、扣人心