第十六周数学认识4.docVIP

学科 数 学 课题 《认识数字4》 课时 1 班级 悦 悦 执教 冯 娥 时间 教 学 目 标 A组：陈尚宇、李启、陈智博、王艺琏 1.认识数字4，能自己认读。 2.能点数出数量是4的物体的数量，并说出总数。 3.知道生活中数量是4的物体，激发学生学习数学的兴趣。 B组：程凌、朱彦憓、石宇豪 1.认识数字4，能模仿读。 2.能在指导下点数出数量是4的物体的数量，能模仿说出总数。 3.了解生活中数量是4的物体，激发学生学习数学的兴趣。 C组：耿涔 1.认识数字4，能在帮助下指认。 2.能在帮助下点数出数量是4的物体的数量。 3.激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 点数出数量是4的物体的数量。 教学难点 点数出数量是4的物体的数量。 教具准备 课件、实物 教学过程 教师行为 学生行为 一、谈话导入 小朋友们，今天有很多老师来我们班做客，让我们跟这些老师打招呼。（学生打招呼） 看到我们教室里这么热闹，调皮的熊二也来了，让我们也跟熊二打招呼吧！（学生打招呼） 小朋友们是懂礼貌的好孩子，熊二可开心了，它给我们带来了礼物盒。 二、探索新知 认识数字4 有几个礼物盒？（1个1个出示） 谁来数数？ 又拿来了一个，现在有几个了呢？ 3后面是4，听老师来数数。（师示范数） 数的时候要一边点一边数，跟着老师一起数数。 你能来试着数数吗？