美术课《纸带穿编》.docVIP

美术课《纸带穿编》教学设计 教学目标 [德育目标]： 培养学生的人爱生活，发现美创造美的精神。 [智育目标]：通过本课学习，了解纸带穿编纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；纸带穿编 [素质发展目标]：在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。 教学重点难点 [教学重点]： 用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。 [教学难点]： 纸带穿编方法及小方篮的制作 教学准备 课件 范例 一、欣赏导入 1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。 这是什么呢？它美吗？ 你想知道它们是怎么做成的吗？ 2、幻灯出示课题 （1）、指导学生看图自学穿编技能。 有什么规律，要注意什么？ 看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。 （2）、拆解范作（与学生试做结合） 如何使小篮子立起来 你有没有什么办法在篮子上作装饰 怎么处理篮子的开口 （3）、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。 （4）、作品展示与评价 引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。 小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与