二年级上语文一课一练-小音乐家｜西师大版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2015年西师大版语文二年级上册4.3小音乐家练习卷 1．一锤定音。（选择正确的读音，画“√”） 2．我是拼写小行家。（看拼音，写词语） 3．选一选，组词语。 （ ）要 必（ ） 胡（ ） （ ）文 请（ ） （ ）厅 4．照样子，加偏旁组字组词。 5．读一读，连一连。 悄悄地 回答 难为情地 问 惊奇地 走过来 亲切地 打量 6．根据意思写词语。 （1）觉得奇怪。 （ ） （2）观察。 （ ） （3）振奋，激动。 （ ） 7．选一选，填一填。 （1） 高兴 高高兴兴 听了老师的表扬，我（ ）极了。 放学后，同学们都（ ）地往家走去。 （2）叮咚 叮叮咚咚 听到一声（ ）门铃响，他急忙跑去开门。 大清早，五岁的莫扎特就（ ）地练起钢琴来。 8．用“○”画出每组中不同类的词语。 （1）钢琴 小提琴 吉他 音乐 （2）手 鞋 脚 鼻子 （3）凳子 桌子 茶几 桌布 9．照样子，把词语填入合适的位置。 例：我想念妈妈。（十分地 远方的） 我十分地想念远方的妈妈。 （1）老师抱住莫扎特。（高兴地 机灵的） （2）他弹起曲子。（兴奋地 一支） 10．阅读小木屋（阅读短文，回答问题） 音乐老师悄悄地走过来，亲切地问他：“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？” “噢，那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。 “哦！”老师惊奇地走近钢琴，打量着乐谱上歪歪斜斜的音符。曲子虽然写得很简单，但它确实是小莫扎特自己作的呀！于是，老师兴奋地弹起这支曲子。忽然，他停住了：“莫扎特，你这里错了！瞧，现在两只手正弹钢琴的两头，你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来，没有第三只手，怎么办呢？” “有办法。”莫扎特爬上凳子，昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时，他忽然把头一低，“咚”的一声，他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上，完成了“第三只手”的任务。 （1） 给带点字选择正确的读音。 他的枪里只剩下了一颗子弹。（ ） “莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”（ ） 音乐老师悄悄地走过来。（ ） 他整天总是乐呵呵的。（ ） 春天到了，大地一片生机勃勃的景象。（ ） 于是，老师兴奋地弹起这支曲子。（ ） （2）想一想，当小莫扎特回答老师的问题时为什么会“难为情地”而且“小声地”呢？ （3）这篇故事我们学习完了，那你知道文中的“第三只手”指什么吗？ 11．我会猜谜语 三足大怪物， 牙齿几十颗， 肚里吞钢丝， 嘴里会唱歌。 （打一乐器） 谜底： 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．厅 tīng 钢 gāng 量 liàng 虽suī 【解析】 2． 【解析】 3．需 须 须 课 客 客 【解析】 4．钢（钢琴） 刚（刚才） 叮（叮咚） 钉（钉子） 伙（伙伴） 灭（熄灭） 【解析】 5． 【解析】 6． 【解析】 7．（1）高兴 高高兴兴 （2）叮咚 叮叮咚咚 【解析】 8．（1）○音乐 （2）○鞋 （3）○桌布 【解析】 9．（1）老师高兴地抱住机灵的莫扎特。 （2）他兴奋地弹起一支曲子。 【解析】 10．（1） dàn tán yuè lè dì dè （2）害羞，不自信。 （3）莫扎特的小鼻子 【解析】 11．钢琴 【解析】