毕业设计管理办法-终稿.docx

b b b 河南理工大学 机械与动力工程学院文件 院字[2017]2号 本科毕业设计（论文）管理办法 （修订稿） 毕业设计（论文）是人才培养方案中一个重要的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学专业知识和基本技能（设计、绘图、计算机应用、软件编程、翻译、文献查阅等）独立分析和解决科研、生产和社会实践问题的重要载体，是对学生科学思维、实验研究、技术分析、学术规范等能力的检验。为规范毕业设计（论文）工作管理，提高毕业设计（论文）环节的培养质量，根据学校有关文件要求，结合机械与动力工程学院实际情况，特制定本办法。 一、毕业设计 (论文)的管理 全院毕业设计 (论文)工作，在本科教学分管院长的领导下全面组织管理。为加强对毕业设计 (论文)工作的领导，学院成立由本科教学分管院长任组长、专业系（教研室）主任、教科办主任为成员的毕业设计(论文)领导小组，负责毕业设计的具体工作。 二、毕业设计（论文）流程、组织及时间 1. 毕业设计（论文）流程一般包括选题与开题、中期检查、论文评阅、查重、论文答辩、归档等。 2. 毕业设计（论文）以各系（部）为主进行组织与管理。毕业设计（论文）要与毕业实习统筹兼顾，最好由同一个教师指导。 3. 毕业设计（论文）时长要严格按照培养方案规定要求执行，不得任意增减。 三、选题要求 1. 选题要符合各专业培养目标及教学基本训练要求，应尽可能结合本学科的发展前沿和社会实际，具有一定的学术性和社会应用价值，落实到生产、教学、科研、管理、经济、社会、文化和实验等具体任务上。 2. 选题要注意任务量适当、难度适中，学生经过努力能够在规定的时间内完成毕业设计（论文）。对部分成绩优秀的学生，可安排一定难度的综合性题目。选题原则上不能与往年题目相同。 3．如果题目较大，需要多名学生共同参与的，在方向、内容、技术指标、要求上要有明确区别。 4.各专业根据本专业特点，制定本专业毕业设计大纲，明确具体选题类型和工作量要求，毕业设计选题应符合专业培养目标要求。 四、指导教师、评阅人资格与职责 1．各系（部）要为每名学生配备毕业设计（论文）指导教师，指导教师由教风严谨、专业业务水平高、责任心强的教师或校外相当于讲师及以上职称的科研人员、工程技术人员担任。对初次担任指导工作的青年教师，要指派有丰富经验的教师进行督导，定期指导他们的工作。指导教师一经确定后，原则上不得更换。 2．每名教师指导毕业设计（论文）的学生人数原则上不超过7人，确因特殊情况无法达到要求的，指导学生人数也不得超过10人。 3．毕业设计（论文）过程中，指导教师每周不少于1个单元指导时间，随时了解进度情况，填写指导记录表（附件1）。指导记录表学期结束后统一存档保存，并作为教师考核的重要依据之一。指导教师若因公外出，需报学院教学院长批准，并安排好相应指导工作。 4．指导教师既要指导毕业论文（设计），又要指导学风，特别注意培养学生严谨的科学态度、求是创新的科学精神和良好的学术品德。在设计关键点和原理上，指导教师要起把关作用，在具体细节上要适当放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。 5．毕业设计（论文）期间，对学生要严格考勤。累计缺勤时间达到或超过全过程的1/3者，取消答辩资格，按“不及格”处理。到校外做毕业设计的学生，要符合相关规定，并履行相关手续（附件2），否则不允许到校外做毕业设计。 6. 毕业设计（论文）评阅人应有副高及以上职称或具有博士学位、讲师职称。评阅人一般应围绕毕业设计（论文）水平与质量、表达能力、版面是否规范等方面对学生综合能力进行评价，给出是否达到培养要求的结论性意见等。 五、学生的任务与要求 1．开题报告。毕业设计（论文）开题报告的内容包括选题依据、研究意义、研究现状、研究或设计思路、主要参考文献和进度安排等。开题报告一式2份，一份由指导教师保存，另一份由系（部）保存。具体格式见附件3。 2．中期检查。毕业设计（论文）中期检查包括查阅文献资料、综合运用知识、研究方案设计、研究方法和手段运用和外文应用等简况以及阶段性成果和存在的主要问题等。中期检查表一式2份，一份由指导教师保存，另一份由系（部）保存。中期检查表格式见附件4。 3．内容撰写。学生应围绕毕业设计（论文）主要任务、主要技术指标等方面进行资料收集、方案设计、数据采集、调查或实验、分析总结、毕业设计（论文）撰写等，毕业设计（论文）撰写规范见附件5。 4．纪律要求。学生进行毕业设计（论文）时，要尊敬教师、团结协作，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导；要大胆探索，勇于创新，节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。到校外进行毕业设计（论文）的，要履行请假手续，遵守相关单位规章制度，注意财产、人身安全。 5. 文献翻译或英文摘要。学生需提供与本专业内容相关的不少于