浅议高三地理复习中师生有效合作.docxVIP

浅议高三地理复习中师生有效合作 摘要：高三地理复习的效果如何，师生之间的合作是很 重要的，合作越有效，复习效果也就越明显。师生之间的有 效合作可以是：课堂上教师教的方式、学生学的方式的融合; 师生之间有融洽的交流，达到亦师亦友的程度；教师所布置 的作业和学生所完成的情况能尽量趋向同一条基准线；教师 反思自我的教学方式，并能以有效的方式带动学生也进行自 我反思。 关键词：高三地理复习；有效合作 新课程背景下的合作学习是在课堂上通过小组合作的 形式来完成，其目的是帮助学生树立主体意识，进行个性化 的独立思考和学习探究。该形式比较适合新课，若复习课也 使用这种形式，则需要耗用很多的时间，从而影响复习进度。 所以，在高三地理的复习中，更强调的是师生间的合作，当 然也强调学生间的互助学习。师生之间的合作，可利用的媒 介还是比较多样的。 一、课堂上的你来我往” 课堂是学生学习的主场，是学生获取知识的主渠道，是 师生合作的主要平台。地理教师想要把握好复习效果，就必 须充分利用这个平台与学生进行合作。新课程理念中，教师 要从权威者的位置上走下来，参与到与学生的对话和交流的 活动中，二者需要相互作用、平等协作地交流意见。这个理 念，应用到高三地理教学中，再合适不过。 高三复习的目标之一是引导学生主动去寻找和解决学 科问题。面对繁忙的高三，多数学生并没有多余的时间在课 前寻找问题，所以这两项内容都被