初中七年级地理上册 第二章 第二节 地形图的判读名师公开课市级获奖课件 （新版）商务星球版.pptVIP

第二章 地 图 第二节 地形图的判读 （设问）同学们，重阳节快到了，我们一起去登山吧。那大家有没有观察到这些山体的地理特征呢？ 这些山体有高有矮，山脉的走向也千姿百态，有的地方陡，有的地方缓 。有的地方是山峰，有的地方是陡崖 。 那我们怎么在地图上表示这种高低起伏、复杂多样的地表形态呢？下面就让我们一起来学习新的内容——第2课 地形图的判读。 二、学海导航： 【教学目标】 □ 能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。 □ 能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。 □ 能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。 □ 能利用地形图解决生活中的相关的问题。 【教学重点】 能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。 初步掌握五种主要地形类型等高线的分布特点，能够在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。 【教学难点】 ◆ 在等高线地形图上识别山脊和山谷。 三、合作探究： （提问）1、什么叫做海拔和相对高度？ 2、查看甲、乙两地的海拔，计算两地的相对高度。 3、世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔约为8844米，世界陆地上最低的洼地死海海拔约为﹣415米，它们的相对高度大约是多少？ （讲述）我们通常用海拔和相对高度来表示地表的高低起伏的状