六年级上册语文一课一练－预习作业－1.我们爱你啊,中国｜苏教版（无答案）.docxVIP

1.我们爱你啊,中国 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。有感情地背诵课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:帕(　　)　　镇(　　)　　瓷(　　) 脊(　　)　　硕(　　)　　拓(　　) 妆(　　) 多音字:歌曲(　　)　　曲(　　)折 注意:“瓷、脊”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 天工巧夺　盎然　恢宏　开拓　浓妆淡抹　波澜壮阔　银装素裹 点拨: 见“字词详解析”。 了解中国的别称。 点拨: 见“学考拓展”。 1.本文以　　　形式表达了对祖国的深深的　　　之情。? 2.我们的祖国有哪些名胜? 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“文段分析”。 1.试着完成教材习题第三题:这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情? 2.思考:第二小节在表达上有何特点? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“文段分析”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 2.郑 成 功 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。复述课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:奴(　　)　　驻(　　)　　慨(　　) 蔽(　　) 兽(　　) 犁(　　) 镰(　　) 洽(　　) 慷(　　) 瞭(　　) 隅(　　) 耙(　　) 多音字:横(　　)行霸道　蛮横(　　) 注意:“慨、蔽、镰”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 喜出望外　慷慨激昂　横行霸道　负隅顽抗　惊恐万状　载歌载舞 点拨: 见“字词详解析”。 搜集有关台湾的资料。 点拨: 见“学考拓展”。 1.本课主要介绍了民族英雄郑成功　　　　　　　　　、　　　　　 的史实,歌颂郑成功的　　　　和民族英雄的气节,表达了人们对郑成功的　　　　与　　　之情。? 2.郑军官兵为什么能够取胜? 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“重难讲解”。 1.试着完成教材习题第四题:默读课文,说说最后一个自然段在全文中所起的作用。 2.思考:你从第③段中的“郑成功慷慨激昂……收复祖国的宝岛台湾!”中读懂了什么? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 3.把我的心脏带回祖国 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文第二自然段。 点拨: 课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:肖(　　)　　邦(　　)　　咏(　　) 腔(　　)　　忧(　　)　　烛(　　) 黎(　　)　　卡(　　)　　渊(　　) 多音字:薄(　　)雾　　薄(　　)饼 注意:“咏、黎”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 瓜分　陷入　悲愤欲绝　倾注　弥留之际　与世长辞 点拨: 见“字词详解析”。 搜集世界上著名的音乐家。 点拨: 见“学考拓展”。 1.本课主要写了波兰音乐家　　　　怀着亡国之恨流落异国他乡,不忘国耻,投身音乐创作之中,弥留之际请求把　　　　　　　,表达了他对祖国的　　　　　和　　　　　之情。? 2.肖邦那么热爱自己的祖国,为什么还要离开祖国? 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“重难讲解”。 1.试着完成教材习题第四题:读读句子,回答括号里的问题。 (1)埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦? (2)什么是“弥留之际”?肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国? 2.思考:第②段开头的自然环境描写有什么作用? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“文段分析”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 4.古诗两首 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:涕(　　　　)　　巫(　　　　) 洛(　　　　)　　祭(　　　　) 多音字:忽传(　　　　)　　自传(　　　　) 漫卷(　　　　)　　卷(　　　　)子 注意:“巫、祭”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 乃翁　漫卷　妻子　涕泪　青春　家祭 点拨: 见“字词详解析”。 搜集爱国诗歌。 点拨: 见“学考拓展”。 1.《闻官军收河南河北》主要抒发诗人因多年战乱被平息,祖国重新获得统一　　　　　　　的心情,表达了诗人对 　　　　　　的热爱。? 《示儿》是　　　　的绝笔,他临死之际,仍然盼望　　　　　　的统一。? 2.《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人怎样的心情? 点拨: 1.