北京版小学语文一册复习教师教学案.docVIP

班级情况简析： 一年级学生是从幼儿园转入学校，对学校有新鲜感，因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯.也有少数同学能力差，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务. 工作目标： 一、学习目标 语文 尽量全达标 优秀率在80%以上 二、思想目标 当时情况 本班同学思想活跃，积极要求进步，能够团结友爱，和睦相处.多数学生能够遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到，不早退.大部分同学能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事，能够互相协作，互相帮助.多数同学愿意帮助别人.孩子们年龄小，思想不成熟，但没有不良倾向.也有个别同学缺少对班集体的关心，没有集体荣誉感. 2、奋斗目标 形成团结向上有浓厚学习氛围的班风. 三、行为习惯目标 1、当时情况 大部分学生活泼好动，上课能注意听讲，个别学生不能保持良好的行为习惯. 奋斗目标 培养学生的良好行为习惯. 四、转化学困生目标 1、当时情况 个别学生对自己要求不严格，基础差,但对学习有兴趣. 奋斗目标 培养学生的自信心. 使所有同学在各方面都有所进步. 对新课标的理解: 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点. 语文课程致力于学生语文素养的形成与发展，必须要面向全体学生，使学生或得基本语文素养.注重语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，应该让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力.语文课程必须根据学生的个体差异和不同的学习需求，语文课程应该是开放而又富有创新活力的，应尽可能满足不同地区，不同学校，不同学生的需求. 教学内容：1、入学教育 2、汉语拼音 3、识字 4、课文 5、练一练 教学目标： 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节.会拼读音节.能正确抄写声母、韵母和音节.学习看拼音读准字音.认识常用字321个，会写其中的123个（其中含3个多音字）.掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字.认识16个偏旁，学习按笔画、按部件记字.初步体会汉字音、形、义三位一体的特点.学习用铅笔写字.初步掌握执笔、书写的正确方法，能把字写正确、比较端正.学习看图或结合词句了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思.注意积累词语，初步了解课文内容.学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮，比较自然.初步养成朗读的好习惯.背诵教材中指定的诗文12篇.随课文认识逗号、句号、问号、感叹号.能用指定的词语说一句话.认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容.学习说普通话.学习说意思完整、结构简单的句子.学习看简单的图说话.听简单的几句话能复述基本内容.学习回答简单的问题.乐意与别人进行口语交际.初步学习观察简单图画和事物的方法.参与程度适合的语文实践活动.在学习过程中感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想感情和民族通用语的规范意识.对学习语文有兴趣，能集中注意力.通过学习懂得，应该关心他人、爱护动物、保护植物、热爱生活环境.受到爱国主义教育，社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养爱美的情趣和健康的个性 教学重点： 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节.会拼读音节.能正确抄写声母、韵母和音节.学习看拼音读准字音.认识常用字321个，会写其中的123个（其中含3个多音字）.掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字.认识16个偏旁，学习按笔画、按部件记字.初步体会汉字音、形、义三位一体的特点.学习看图或结合词句了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思.注意积累词语，初步了解课文内容.学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮，比较自然.初步养成朗读的好习惯.背诵教材中指定的诗文12篇.随课文认识逗号、句号、问号、感叹号. 教学难点： 会拼读音节，学习看拼音读准字音.认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容.学习说普通话. 进度安排： 周 次 内 容 课 时 备 注 第1周 拼音第1——3课 8课时 1.拼音最好“十一”放假前学完. 2.每次月考周的内容下次考. 3．教师可根据本班实际、单元重点让学生写一些简单的拼音句子. 4.教师要高度重视口语交际的教学. 第2周 拼音第4——6课、练一练1 8课时 第3周 拼音第7——10课 8课时 第4周 拼音的第11课、练一练2、第12、13课 8课时 第5周 十.一假 第6周 拼音的第14课、练一练3复习及月考 8课时 第7周 识字（一）第1——4课 8课时 第8周 识字（一）第5、6课、练一练4、课文第1课 8课时 第9周 课文第2——5课 8