四年级下册语文一课一练-第五单元第15课鸟语∣苏教版（含答案）.docVIP

《鸟 语》练习 ?一、为加线字注音。 呢喃(???)???犒(??)赏????聊(??)天? ??啼(? )叫???????? 催促(???)? ?勤(??)劳????怠(??)慢???纪律(??)???? 二、写近义词。? ?通晓 (???????)???? 犒赏 (??????)?????? 试探（???????）???? ?安慰（??????） 写反义词。? ???犒赏(???? ??)????? 亲切（???? ??）???? 疏忽(????????)????? 勤劳（??? ???） 照样子写词语。 例：编织（故事） 友谊 天气 乐趣 长空 建立(??????? ???)?????? ?预报(?????????)????? 增添(????? ????)?????? ?搏击（????????） 根据课文内容填空。 ??1．我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟那??__________?的身姿，爱听它?们的_____________?和______________。? ??2．我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做些什么？” “?_______________________?。” “你喜欢什么？” “__________________________?”。 仿写句子。? ??例句：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。? ?_________________________________________________?????????????????????????????????? 七、形近字组词。? 绿（ ） 垃（ ） 呢（ ） 碌（ ） 拉（ ） 泥（ ） 八、阅读 鸟? ????我爱鸟。 以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点雄视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？? 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是叽叽喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃?叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！? ?在白昼，听不到鸟呜，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙(?hui)，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，乌的身躯都是玲珑饱满的，细瘦雨不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的裱纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。? 1.给下列词语注音。? ? 羽翮(??????)?????嘹亮(???????)????斑斓（??????）??? 盘旋(??????)?????迷惘(???????) 2.填写引号的作用。? A．表示讽刺和否定??B．表示特定称谓??C．表示引用成语、谚语、歇后语等????? (1)饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”。(????)? (2)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。(????)? 3.读文章第2节，想一想，笼中的鸟快乐吗？为什么？? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????