五年级上语文课课练-老人和他的儿子｜13-14湘教版.docVIP

25 老人和他的儿子 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡，给加点的字选择正确的读音，用“____”表示。 积攒(zǎn　zhǎn)　　　　镐头(gǎo　gāo) 砖头(zhuān　zuān) 砌墙(qì　qiē) 二、词语游艺厅。 1．写出下列词语的近义词。 积攒(　　　)　教诲(　　　)　惊讶(　　　) 安慰(　　　)　周济(　　　)　省劲(　　　) 改善(　　　)　吝啬(　　　) 2．在括号里填上合适的字组成词语，再选择一个自己喜欢的造句。 乐(　　)好(　　)　　　　不(　　)(　　)飞 (　　)不(　　)生　　　　忠(　　)老(　　) 节衣(　　)(　　)　　　　热泪(　　)(　　) 造句：_______________________________________ ____________________________________________ 三、句子训练营。 1．按要求写句子。 (1)不努力挣钱，我怎能够买一匹马和一辆马车？ 陈述句：_____________________________________ (2)爸爸，您的教诲比您留给我的钱财更重要。 反问句：_____________________________________ (3)尽管他乐善好施，到头来还是留下了一笔可观的财产。 用带点词造句：_______________________________ ____________________________________________ 2．在下列句子中的括号里填上合适的关联词语。 （1）他在一个工地上运砖，（ ）活儿很累，（ ）他还是咬紧牙关，坚持着。 （2）（ ）他能吃苦，肯干活，忠厚老实，（ ）人们都乐意雇用他。 （3）用马车干活（ ）省劲，（ ）能多挣钱。 （4）（ ）能平平安安，体面地过日子，我（ ）心满意足了。 四、课文回眸室，读下面的句子，想一想父亲两次流下热泪，这是什么样的泪水？ 1．当父亲从儿子手中接过一块面包时，激动得流下热泪。这是___________________________的泪水。 2． 父亲高兴得热泪盈眶，他完全赞同儿子的计划。这是_________________________________的泪水。 理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、课堂连续台 乐乐：读了这篇课文， 认为课文中的这个老人真了不起！我从“他一辈子辛勤劳苦，……经常周济穷人。”这两句中看了他是一个___________________的人。从他制造被盗假象来教育儿子这一点可以看出他是一个___________________的父亲。 明明：课文中的儿子身上也不少地方值得我们学习，你看“他在一个工地上运砖，活儿很累……”这个句子可以看出他是一个___________的人；从“他领到一半工钱，买了个小面包，急忙去找父亲分着吃”这外句子可以体会到他是一个________ _______ 的孩子；从“我不敢肯定……心满意足了。”这句中可以盾出他是一个_______________________的人。 六、小小练笔场。 联系课文内容说说父亲给儿子的教诲是什么，它比金钱更重要吗？谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 七、探究靓舞台。 联系课文，发挥你的想象力，续写故事。想象儿子接收了父亲的财产后，会如何生活。 ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 八、脑筋大转盘。 罗董事长的三位朋友分别过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？写在下面的横线上。 （甲）大启而宇，长发其祥 （乙）交以道接以礼，近者悦远者来 （丙）室有芝兰春自永，人如松柏岁长新 ________________________________________________________________________________________ 25 老人和他的儿子 二、1.积蓄　教导　惊奇　宽慰　接济　省力　改良　吝惜 2.乐善好施　不翼而飞　痛不欲生　忠厚老实　节衣缩食 热泪盈眶 三、1.（1）不努力挣钱，我就不能够买一匹马和一辆马车。(2)爸爸，难道