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师说 韩愈 传世名句 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （韩愈治学名联） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（《 进学解》） 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （《早春呈水部张十八员外》） 一、解题。 “说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”比“论”随便些。 《捕蛇者说》、《马说》《爱莲说》 “说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，就可按“解说……的道理”来理解。 《师说》，即“说师”，意思是解说关于“从师”的道理。 韩愈所说的“师”有什么独特的含义？ 既不指各级官府的学校老师 也不是指“授之书而习其句读”的启蒙老师 而是指社会上学有所成，能“传道受业解惑”的人。 【问题一】这篇文章为谁而作？何以见得？文中有没有信息？ 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 写给一个叫李蟠的十七岁小伙子的。 【问题二】一代文学宗师为什么要为一个名不见经传的小伙子写下这一篇流芳千古的名篇佳作——《师说》？ 可以总结为三个原因： ①李蟠“好古文，六艺经传皆通习之”； ②他“不拘于时，学于余”； ③“能