蚂蚁和且蝈蝈的教学设计.docVIP

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时（详案） 教学要求 : 1.在阅读课文的过程中，理解由生字组成的词语，学会书写“汗”、“冬”。 2.通过分步阅读，正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在读、悟、究的过程中，感受“只有辛勤劳动，才能换来幸福”这个生活的道理。 教学重点： 通过朗读来感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰。 教学难点： 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 教学准备：　　多媒体课件教学过程：　　一、开门见山，导入新课　　 1.小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀？（贴词：蚂蚁 蝈蝈）今天老师又把他们从童话王国请来了，和我们小朋友一起来学习——（板书：和） 2.（齐读课题）　　二、读准生词，初步感知 他们还带来一些词语朋友，我们来打一下招呼。 小火车，谁来开？ 这排小朋友坐得最端正，就你来开。 乘凉 又冷又饿 自由自在 满头大汗 装满 粮食 刮起来 师指导朗读 “自由自在” 自由自在：这种快乐的感觉多好啊！谁再来读读。 想想快乐的感觉，你再读读。 2.蚂蚁和蝈蝈的故事你们喜欢吗？这节课就让我们来比比谁把这个故事读得好，演得像，你们有信心吗？ 3．孩子们，寒冷的冬天到了，呼呼的北风刮起来，你们看，（出示对比插图），蚂蚁和蝈蝈的日子过得真是天