孟玲伟分法数的意义.pptVIP

分 数 的 意 义 南乐县第二实验小学 孟玲伟 义务教育小学数学五年级下册 下面哪幅图的阴影部分能用 表示？ 14 ﹜ （1） （2） （3） 1米 一 创设情境，提出问题 铅 笔 二 尝试探究，解决问题 三 合作交流，建立模型 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位 许多物体 想一想： 这个单位“1”为什么要用引号？ 因为这个“1”不仅表示一个物体，一个图形，一个计量单位，也可以表示由许多物体组成的一个整体。这个“1”很特殊，所以我们给它加上引号。 ﹜ 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一、填空 1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 单位“1” 若干份 一份 几份 7 2 四 巩固练习，应用拓展 二、判断 1、把单位 “1” 分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。 ( ) 2、1 和 单位“1”相等。 ( ) 3、把单位“1”平均分成5份，取其中的2份，就是 。 （ ） × ×