幼儿园万圣节活动方案(共6篇).docxVIP

篇一：2014年幼儿园万圣节活动方案 2014年幼儿园万圣节活动方案 一、活动目的 展示学校品牌形象，提升学校知名度 二、 活动时间 io M 30 B （星期四）下午 三、 活动地点 四、 活动对象 全园小朋友及部分家长 五、 活动准备 （一）校园：万圣节装饰（10月下旬） 制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力， 以避免小朋友因此产生的恐惧心理。 （二）班级：万圣节知识了解（10月中下句） 1? 用一些与halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣 节有印象并产生兴趣。 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的 披风等等。 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通， 六、游园活动 七、注意事项 2 .不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全 防护工作，活动前的准备一定要充分。 附：万圣节相关用语： 幼儿必须会的讨糖果朗诗： trick or treat?不给糖就捣蛋 smell my feet.闻闻我的脚 give me some thing good to eat!给我一些好吃的! happy halloween万圣节快乐！ 万圣节英语词汇： ghost 幽灵 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜灯 bat蝙蝠trick or treat不给就捣蛋halloween万圣节spicier蜘蛛 附：万圣节活动参考照片 篇二：国际幼儿园万圣节活动策划方案 设计意图 活动目标 活动准备： 1、 创设一个鬼屋〃 2、 幼儿打扮成各自想彖的鬼〃 活动过程 一、 教师带领幼儿进入、鬼屋〃，和客人们玩猜糖果〃的游戏 二、 互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏 1、 教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？ 2、 教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述） 4、 教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 5、 游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具 1、 教师：你想象中的鬼会是什么样的？ 2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能 干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？ 附：万圣节的来历 在西方国家，每年的10月31日，有个halloween,/,辞典解释为the eve of all saintsday,中文译作： 万圣节之夜〃。 如今万圣节的意义逐渐变得积极快乐起来，喜庆的氛围成了主流，西方人喜欢以古灵精 怪的造型组织狂欢，而象征万圣节的形象、图画，如巫婆、黑猫等，大都被描绘成可爱和滑稽 的面具。大班的孩子们和老师就开展了这次万圣节活动，很多戴着面具的幼儿正在玩乐，传统 意义上的万圣节，孩子们要去人家的家门口按门铃，然后问大人要糖，装在自己的口袋满载而 归。但我们今天的活动屮，让孩子和弟弟妹妹一起分享，把自己讨来的糖果去分给弟弟妹妹 们，和他们一起过节。这些孩子大都打扮成各种各样的造型，一个男孩穿着黑色的t袍，顶着 尖尖的高帽子，面部被一个黑色的面具覆盖，正随着音乐起劲地蹦跳着。 篇三：幼儿园万圣节活动方案 2011年万圣节活动方案 一、活动目的： 2、 3、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会悄绪的自我控制。 二、 活动时I可：10月31日（星期一）全天及晚上万圣夜 三、 活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所 四、 活动准备： （一） 万圣节环境创设： 1、环境创设时间：10月屮、下旬，完成时间：10月26日 3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘 蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门 上挂上各式各样的面具或南瓜灯） 5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。 （二） 班级：（万圣节知识灌输：10月24-28 0） 5、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班 可让幼儿进入不同的地方感受不同的节口氛围 五、 活动流程： 1、 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老 师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候happy halloween,, 2、 早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班 进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会 3、 户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈， 跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行） 4、 下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖 果包等礼品的发放，并祝万圣节快乐happy halloween^ 5、晚上