圆梦北大83位北大学子的成长的感悟-朱非主编.pdf

经济学院 级　　徐舒扬 奇葩，绽放于乐学的沃土 硕果，扎根于 自信 的田野 我突然发现状元离 自己这么近 ，原来状元就这么一 回事 。 我突然感到体 内涌动着一股力量 ，我十分真切地感受到这样一 种力量 ：只要给我一个支点，我就能撬起整个地球。 考全省文科状元 ，对我来说 ，曾经是那么遥远 ，那么神秘 ，甚 至高不可攀 。 我一直认为 ，历年 的高考状元们应该是 由特殊材料构成 的，他们有着超常的智力 ，有着非凡的毅力 ，有着不 同凡响的 境遇…… 而现在 ，曾经盘旋在我头脑 的这些想法观念轰然坍塌 。因 为，我就是今年的省文科状元 ，而我至今认为，我是一个很普通 的人 ，就智力而言 。绝对称不上高智商。 月 日下午 点左 右，当清华招生老师打 电话到我家 ，告诉我就是今年的省文科状 元，并希望我报考清华时，我妈一下子愣住了，继而欣喜欲狂 。 而我 ，则异常平静 。我突然发现状元离 自己这么近，原来状元就 这么一 回事 。我突然感到体 内涌动着一股力量 ，我十分真切地 感受到这样一种力量 ：只要给我一个支点，我就能撬起整个地 球 。 这种力量是什么 ？是乐观 ，是 自信 。只要付出努力，方法科 学，我就能做得最好 。 所以说 ，今年夏天，我收获的不仅仅是高分 ，不仅仅是如愿 以偿地圆了北大梦，不仅仅是诸多赞誉与羡慕，更重要的是，我 收获 了 自信 。 自信是我成功的支点，自信将伴着我走人北大，迎来更美好 的明天。 一个宽松的家庭 我出生在一个教师家庭，父母都是教师，父母其实很少辅导 我 的学习，但他们给 了我许多精神财富，赋予我乐学的力量源 泉 。 上代都是农民的父母，出生在两个偏远的小山村，他们都务 过农 ，但他们从来没有放弃过理想，没有放弃过学习，最后都抓 住机会考进了师范，走上了讲台。这都给我一种强烈的感受：一 切都得靠 自己奋斗 ，只有 自己才能改变 自己的命运 。这是父母 给予我 的最大财富。 父母给我 的另一笔财富是 ：十分注重培养我 的学习习惯 。 这使我受益匪浅，而且将终身受益。从上学的第一天起，父母首 先要求我做到 自觉，即放学后，不用父母催促，先完成作业再出 去玩耍。从四年级开始 ，父母着手培养我的自学习惯，要求在没 有老师教的情况下学习新知识 。其 中一个训练方法便是 ，每年 寒暑假，让我先学习下学期的功课，碰到问题，自己从课本上找 答案 。这让我尝到了学习的甜头。 上初中后，父母渐渐给予我更多的信任，越来越多的自由。 这种信任 、 自由让我受益颇深 。他们不限制我看 电视 、看课外 书，打篮球等等。可以说，只要我感兴趣的，我都可以去做 。当 然，这种充分的自由是 以我从不滥用 自由权利为前提的，我要长 期获得 自由，就必须做得更 自觉 。父母也从来不在学业上给我 以压力，从来不定名次 目标 ，给我更多的是鼓励 ，是表扬 ，他们期 望 的是我能在学习中找到乐趣 。我每取得一点进步 ，甚至是不 退步 ，父母总是 以干杯等形式表示祝贺。 因此，我觉得 自己和父母有许多共同语言，不怕大家笑话， 即使在高中阶段 ，我还与妈妈互扔纸团打击对方 ，互相追逐 ，活 脱 脱 一 幅 幼 儿 游 戏 图 。可 以说 ，和 谐、宽松、活 泼、民主、文 明 的 家庭氛围，使我得以健康成长 ，收获了成长的诸多快乐。 一方重教 的热土 嵊州是一方十分注重教育，尊重知识的土地，历年高考都有 不俗的表现 。在这儿的老百姓眼中，学习好，有知识 ，比能赚大 钱来得珍贵 。我从小生活在嵊州偏远 的山区小镇 ，那儿虽然经 济很不发达 ，但尊师重教 的氛围倒十分浓厚。 生活在小山村的人们，虽然视野不开阔，信息很封闭，但特 别渴望外面 的世界 ，希望改变 自己的命运 。这无疑给我一个强 烈暗示 ，外面 的世界很精彩 ，我 只有好好学 习，考上理想 的大学， 才能真正走 向外面 的世界 。现在 回想起来 ，我觉得 自己很小就 有了 “知识改变命运”的朦胧想法 ，只是 以前很难概括得如此精 彩 。 正 因为这一切 ，我一直