青海高原一株柳教学课件.pptVIP

当灞河柳正在享受着雨露、沐浴着阳光的时候，青海高原上的这株柳树却在…… 　 同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 它是靠什么成就了这一片绿阴？ 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 （这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？） 课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？ 写灞河边的柳有衬托和对比的作用，更加突出了青海高原这株柳顽强的生命力。 1.这篇课文仅仅是在写柳树吗？2.由此你想到了哪些人？ 《竹石》 郑板桥 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 谢谢大家！ * * *