考研复习计划(科学的时间安排)资料.docVIP

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  • 2019-07-05 发布于湖北
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考研复习计划(科学的时间安排)资料

考研 阶段 时间 内容 准备 阶段 2010年1月-2月 1.搜集考研资料,确定考研目标,听考研形势讲座。 2.选择专业,全面了解所报专业的信息,准备复习。 3.可参加寒假基础班系统学习数学、英语等科目。 2010年 2月-3月 听最新的考研讲座,购买考研真题,评估自己实力,可参加春季辅导班,制定学习计划。   复习 初期 阶段 2010年 4月-5月 第一轮复习:可以报一个基础班,特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题,着重于基础的复习。 2010年 6月-7月 全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新的辅导用书,准备暑期复习。 强化 提高 阶段 2010年 7月-8月 制定一个全面复习计划,开始第二轮复习。重点复习政治、巩固英语和数学,可参加暑期班,做到三门公共课同步提高。   2010年 9月 1.关注各招生单位的招生简章和专业计划,购买专业辅导用书,联系导师,获取专业课考试信息。  2.强化公共课的复习效果,不断完善复习总体结构。 2010年 10月 确定十一黄金周复习计划,对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时,开始专业课的复习。 2010年 10月--11月 1.研究生考试网上报名工作开始,谨慎填报,牢记报名信息。 2.研究生考试报名工作确认开始,考生到指定的地点进行现场确认,缴费并照相。  冲刺 阶段 2010年 11月下旬-- 12月 第三轮复习:进行全面冲刺复习,可参加 HYPERLINK /kyzx/politics/ \t _blank 政治、 HYPERLINK /kyzx/en/ \t _blank 英语、 HYPERLINK /kyzx/math/ \t _blank 数学、 HYPERLINK /kyzx/zyk/ \t _blank 专业课冲刺班进行查缺补漏。进行模拟实战训练,最后梳理考点。 初试 阶段 2011年 1月 调整心态,准备考试。熟悉考试环境。 HYPERLINK /kyzx/fstj/ \t _blank 复试 调剂 阶段 2011年 2月 放松心情,查询初试成绩。 2011年 3月--4月 关注复试分数线,关注所报院校及专业的最新动态,准备复试。 如果达到复试分数线,却没有被通知复试,可联系相关专业院校准备调剂。 2011年 4月--5月 ? 准备复试,联系招生单位,关注复试成绩。 录取 报到 阶段 2011年 6月-7月 关注录取通知书 2011年 9月 报到 一、资料选择 必备参考书:(后面的星号是推荐星号),下面的计划使用下列参考书,可以用类似的书替换。 英语: 1、真题。各个版本的真题都OK。是考研1号的《 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%80%83%E7%A0%94%E7%9C%9F%E7%9B%B8ch=link \t _blank 考研真相》*****,红 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%BB%84%E7%9A%AEch=link \t _blank 黄皮的,解析非常详尽,特别是真题词汇和长难句部分,很适合基础不是很好的考生用,可以说是真题当中最好的一本了。其他版本的真题也可以按照自己的喜好和性价比来选择***。顺便说两句真题的利用,有人拿真题的文章来背诵,我觉得不大合适,但是拿来研究出题方法和如何设计陷阱倒是非常不错。历年真题至少做5遍,如果你做了5遍,还研究了做法,那么英语不会低于65。还有就是我个人认为题目和07年真题的仿真度:05-06年真题仿真度90%;00-04年真题仿真度80%;99年以前的仿真度70%,老毕的模拟仿真度68%,其他的模拟低于60%。仿真度越高,题越好,越要好好研究,呵呵(个人定义,仅供参考) 2、背诵材料:英语是一门语言,学一门语言,背诵是非常重要的。最经典的背诵材料是 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%96%B0%E6%A6%82%E5%BF%B5ch=link \t _blank 新概念三和四还有一个是 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%96%B0%E4%B8%9C%E6%96%B9ch=link \t _blank 新东方的现 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%BB%A3%E6%96%87ch=link \t _blank 代文背诵80篇(可以根据自己的情况选用),然后就是作文50篇左右。新概念三前面基本上是一些 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%AE%B0%E5%8F%99%E6%96%87ch=link \t _blank 记叙文,有一些语言点也比较旧,作文不怎么用的上。新概念三建议从40课后面开始背,不管你是什么基础,背诵的时候刻意去掌握一些句

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