《一双手》教学实录.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE 1 PAGE 10 7A版优质实用文档 苏教版九年级《一双手》教学实录 关键词：教学实录苏教版九年级《一双手》 苏教版九年级《一双手》教学实录 刘菊春 三明市第八中学（365000） 一、导入 我特别希望今天的课也是一种享受，让我们在寒冬感到暖暖的春意。 刚才课间我看了同学的一些预习作业，发现同学们有两点做得很好：一是大家都养成了给文章标段落序号的习惯，二是把注释中的注音都搬回原文，方便阅读。做旁注，有的同学做得很细致，很好。没做的同学真的要向他们好好学习！ 二、学生默读课文(让学生再熟悉课文，也给未真正预习的同学看文的时间) 三、交流阅读体验 师：读一篇文章，我们首先要知道它写什么，你们说说看，文章写什么。 生1：写林业工人的手。 师：这林业工人的手有什么特点？ 生1、粗糙、大 师：谁还有补充？ 生2：布满老茧、肥圆、有很多纹络(lào)。 师：读lào吗？ 生齐答：luò。 生3：这手伟大。 师：我们说“手伟大”，是这样表达吗？这位同学其实想告诉我们…… 生3：精神伟大。 板书： 写什么：手──粗糙、大、布满老茧、肥圆、多纹络 精神──奉献 师：这林业工人的手跟我们的不一样。文章写了一位林业工人的一双粗糙的、肥圆的、布满老茧的奇手，表现了林业人工人的奉献精神。那么作家姜孟之怎么写特征呢？姜孟之采访了全国五一劳动奖章获得者张迎善，写了报告文学《