语文人教版六年级下册给远方亲戚的一封信.docxVIP

给远方亲戚的一封信 教学目标： 1.进一步掌握书信和信封的格式。 2.能把要告诉对方的事情写具体、真实,条理要清晰。 3.进一步懂得写信要情真意切,内容具体,重点突出。 重点难点 1.指导学生选体会最深的事写具体。 2.信中说话的口气要得体,符合人物的身份。 教学过程 课前互动谈话: (3分钟) 1.现代有哪些通讯方式?各有什么优点、缺点?(小组长组织写在白板上) 如果用电话……(长时间地说话会浪费昂贵的电话费) 如果用QQ的话……(需要对方也有同样的设备,并且要在同一时间使用,会有很多不便)如果是发手机短信……(每条短信字数有限,不容易说清事情) 如果发电报……(以字数计算费用,通常要求简洁,不适用了解对方近况) 2.你认为写信与其他联系方法相比,有哪些优点? 所以别看写信比较老土,它在这个时候却有着很多优势。 网络发展,写信又换成了一种新的方式,那就是电子邮件,即E-mail。 一.检查预习 1.你课前收集到哪些描写“信”的古诗句?(出示课件5) 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。—《秋思》唐张籍 烽火连三月,家书抵万金。——《春望》唐·杜甫 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。?? ——《一剪梅》宋·李清照 3.今天,我们就一起来练习给老师写一封信。(板书课题) 4.看到这个课题,你有什么问题要问? 二.明确要求:???????????? 1.出示第172页的题目: 不久,你就要小学毕业了,请你给老师写一封信，要写得具体、真实。注意信和信封的格式。写完以后认真修改,再用信纸誊抄后交给老师。 如果有条件,也可以发送一封电子邮件。 指名读,思考:这封信要求写给谁?信中该写什么内容?写信的要求是什么? 2.汇报交流????????? (1)这封信要求写给谁? (2)信中该写什么内容? (3)写信的要求是什么? (要写得真实、具体。注意信和信封的格式。写完后认真修改。) (板书:具体、真实) 3.那么,你们还记得信和信封的格式吗? (1)复习书信格式??????????? A.书信一般由哪几部分组成?(称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期) 各部分的格式要注意什么?????????? B.你课前编了什么书信格式顺口溜?出示书信格式顺口溜,齐读???? 称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。正文每段空两格,一件一件不乱套。 事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。署名日期别漏掉,工整写在右下角。 行款格式记牢靠,往来书信亲朋笑。 (2)复习信封格式??????????? A.(课件出示一个信封)这是一个空信封,谁还记得信封该怎么写?有什么格式要求? B.课前同学们预习的学案里有一个信封,同桌互相检查一下,看看信封格式是否正确? C.现在,请同学们看大屏幕,拿出信封,替题目中的写信人写好信封。 D、交流评价。 三、小组合作探究 1.在小组内交流,你准备写信给谁? 最想写哪些内容? 小组长在白板上写下书信对象 2.汇报、交流,教师相机点拨、板书:详略得当