四年级下册语文课外阅读训练-23.瑞恩的梦想 （含答案）l 西师大版.docVIP

关于“努力实现理想的生活态度”的阅读 说勤奋 人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（开头作者的 比喻很是形象、生动。） 同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读， 一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。（作者用著名的事例写出了 司马光勤奋写作的事迹。） 我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾 一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯 下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。（引用名人的话语增加了文章的说服力。） 如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有 一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。（结尾作者联系现实，表达了美好的愿望。） 导读： 本文的特点在于文章的结构优美上，比如在文章开头，作者先亮出了观点，然后在 文章的中间部分，作者运用两个比较著名的事例进一步证明了观点，而在结尾，作者深化中心，回归现实，很好地把理论和实际结合在了一起，读者读后很是受启发。 阅读实训： 一、给相应的字找正确的读音。　 　　　　勤(qín qíng)奋　　远渡重( zhòng chóng)洋 　　　　剥( bāo bō)离　　华( huá huà )罗庚 二、给对应的字选择正确的解释。 　　　　“直”的意思有：A　挺直，使笔直；B　公正的，正义的；C　直爽，爽快；D　一个劲儿，不断地。 　　　　理直气壮（　　）　急起直追（　　）　心直口快（　　） 三、课文内容填空。 　　　A、（　　）是通往理想境界的桥梁。 　　　B、课文中司马光从小就很（　　　），长大后就更（　　）了，还做了个（　　）自励自勉。这样他用了（　　）的时间写成了史学巨著（　　　　　）。向我们说明了：天才在于（　　　）。 四、仿照例句，用“滚瓜烂熟”写一个句子。 他躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 五、缩写句子。 我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。 六、请在文章中找出能够表达文章中心的句子，认真抄写下来。　 七、拓展练习 　　　　收集几条有关勤奋成才的名言。 　　　　如：黄昏是勤劳者的早晨，早晨是懒惰者的黄昏。　　　　　　 答案： 1、Qín chóng bō huá 2、B、D、C 3、A、勤奋B、勤奋 勤奋 警枕 19年 《资治通鉴》 勤奋 4、他把那首诗背的滚瓜烂熟。 5、童第周到17岁才进中学。 6、只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 7、凡事勤则易，凡事惰则难－－（美）富兰克林 天才在于积累，聪明在于勤奋。－－华罗庚 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。－－（唐）韩愈