四年级下册语文课外阅读训练-24.米柿学书 l 语文S版（含答案）.docVIP

关于“描述解决问题方法的哲理故事”的阅读 人生的最后一课 在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”（开头交代了故事发生的时间和地点。） 同学们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”同学们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”同学们说：“旷野里长满杂草。” 哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”同学们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问得竟是这么简单的问题。（文章有了悬念。） 一个同学首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个同学接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个同学说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个同学，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” 等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，按照各自的办法去除一片杂草。一年后，再来相聚。”（哲学家的话很有深意。） 导读： 本文的特点在于文章的叙述顺序，比如：“在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上”“一个同学首先开口……”“等大家一个一个都讲完了，哲学家说……”等等，这些句子显示了文章是按照故事发生的先后顺序来记叙的。此外，文章中包含的哲理也很深刻，比如：同学们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”同学们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”同学们说：“旷野里长满杂草。” 哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”等等，都侧面突出了故事中心。 阅读实训： 1、请从课文中找出下列词的近义词。 聚集（ ） 奥秘（ ） 惊讶（ ） 探究（ ） 提示（ ） 2、联系上下文，根据意思写出相照应的词语。 （1）比喻很容易，不费力气。（ ） （2）比喻性能很好。（ ） 3、把下面句子改成“被”字句。 哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上。 4、照样子在括号里用一个词概括。 A（电器）：洗衣机??? 电冰箱???? 录音机???? 电扇?? B、（??? ）：水稻????? 小麦?????? 玉米?????? 高粱?? C（??? ）：麻雀?? ???乌鸦?????? 老鹰?????? 喜鹊?? D、（??? ）：玫瑰红??? 鱼肚白???? 葡萄灰???? 茄子紫?? 5、选词填空。 　　失望 绝望 希望 指望 渴望 　　A他（ ）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他哭诉：“我的生活没有（ ）了。”写好后，他满怀（ ）去寄信。 　　即使……也 不但……而且 虽然……但是 　　B、（ ）条件艰苦，（ ）登山队员以顽强的毅力登上了顶峰。 6、本文主要表达了（ ） （1）哲学家对学生的启示（2）铲除杂草的方法（3）哲学家的智慧 课外阅读实训三： 1、汇集 秘密 惊奇 探索 提醒 2、（1）轻而易举，（2）优良。 3、学生被哲学家带到郊外的一片草地上。 4、B、粮食C、鸟类D、颜色 5、A、渴望 指望 希望 B、虽然 但是 6、（1）