《百合花》《荷花淀》比较阅读+课件-2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

岂曰无衣，与子同袍——《百合花》《荷花淀》比较阅读 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！无衣 《诗经·秦风》 课堂活动设计：1、作为校报的主编，如果要给通讯员，新媳妇，“我”写一篇人物报道，你会写谁，并说明理由；2、如果你是导游，有游客到荷花淀旅游，请问你会如何介绍荷花淀的红色旅游； 这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。 肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 情节 对话 性格夫妻话别“今天怎么回来得这么晚？” “他们几个呢？” “他们几个为什么还不回来？” “怎么了，你？” “你总是很积极的。” “你走，我不拦你，家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧！” “嗯。” “嗯，还有什么？” 情节 对话 性格夫妻话别“今天怎么回来得这么晚？” 关切责备“他们几个呢？” 细致聪颖 “他们几个为什么还不回来？” 柔中有韧“怎么了，你？” 体贴机敏 “你总是很积极的。” 自豪埋怨 “你走，我不拦你。家里怎么办？” 顾全大局“你明白家里的难处就好了。” 坚强理解“你有什么话嘱咐我吧！” 情深意重“嗯。” 温柔和顺 “嗯，还有什么？” 　　　“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” （ ）“我有句要紧的话得和他说说”（ ）“听他说鬼子要在同口安据点……”　（ ）“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”（ ）“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看头啊！” （ ）文静、含蓄心直口快稳重、谨慎性急、冒失腼腆、忸怩个性化语言 商议探夫乐观可爱的水乡女儿群体形象 归途说笑“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！““刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”不甘落后、乐观、自信、迅速成长个性化语言 两次“伪装”两个“馒头”三次“百合花”的描写主要集中在“借被”和“献被”上；四次“衣肩上的破洞”； 小通讯员：两次“伪装”，即小通讯员在枪筒里插上野菊花和树枝，以此体现小通讯员纯朴、自然的情趣，表现他对生活的热爱；女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去。几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在女人们的船上 【解析】在“探夫未遇”一场中，三个拟声词连用，并用逗号分开，节奏舒缓轻快，悦耳动听，显得轻松愉快、悠闲惬意，衬托出女子的乐观、开朗、纯朴的性格，她们早已把“探夫未遇”的懊丧抛到脑后去