五年级上册语文一课一练-第三单元 第9课《推敲》∣苏教版.docVIP

第9课《推敲》同步练习 一、看拼音，写词语。 jiǎo jié zhēn zhuó chuǎnɡ jìn （ ） （ ） （ ） tuǒ tiē máo lǘ bài fǎnɡ （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。 尚（ ） 驴（ ） 皎（ ） 妥（ ） 赏（ ） 护（ ） 骄（ ） 委（ ） 三、多音字组词。 xīnɡ（ ） sù （ ） 兴 宿 xìnɡ（ ） xiǔ（ ） 四、选出下列诗句中最恰当的字打“√”。 1、春风又（到 入 绿 ）江南岸。 2、红杏枝头春意（旺 浓 闹 ）。 3、风乍起，吹（动 拂 皱）一池春水。 五、根据课文内容填空。 1、半路上，他想起昨夜 写成的那首小诗，觉得“_______________________”中的 字用得不够 ，或许改用 字更 些。 2、我正在斟酌诗里的一个字眼儿， 冲撞了大驾，求您 。 六、课外阅读。 用脑想，用心记 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，一目十行，囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（废　费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象　像）。这使他十分苦（恼　脑），疑心自己是不是记忆力有问题。 有一次他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番（忠　衷）告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多读几遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的话，陈正之这才明白，他读书记不住，（　　　　）因为记性不好，（　　　　）读书的目的不明确，方法不对。从此以后，他改变了读书方法。每读完一本书，就想想这本书讲了什么事，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。日积月累，他终于成了一个有学问的人。 1、选择括号中恰当的字，打“√”。 2、在括号中填入恰当的关联词。 3、结合上下文解释词语。 （1）囫囵吞枣：_______________________________________________________________ （2）日积月累：_______________________________________________________________ 4、陈正之后来是怎样读书的？用“____”在短文中画出来。 5、读了这则故事，我懂得了 。 参考答案 一、看拼音，写词语。 皎洁 斟酌 闯进 妥帖 毛驴 拜访 解析：本题主要考察学生对于课本知识与技能目标的掌握情况。 二、比一比，组词语。 和尚 毛驴 皎洁 妥帖 赏花 保护 骄傲 委屈 解析：本题主要考查学生对于字的辨别能力。 三、多音字组词。 兴亡 宿舍 即兴 一宿 四、选出下列诗句中最恰当的字打“√”。 1、绿 2、闹 3、皱 解析:1、一个“绿”字，不仅充满色彩感，而且又包含了动感，让整首诗的生动性增加了不少，描绘出春意盎然、郁郁葱葱的景象。 2、一个“闹”字把整个景物写活，体现春意盎然之景色，使整个画面有了动态之感，生动了起来。 3、“皱”字，形象的反映了水面波涛的形状，同时动态的展示了一池春水的动态之美。并承启上句，将“风”拟人化，给读者留下无尽的想象。 五、根据课文内容填空。 1、即兴 岛宿池边树，僧敲月下门 推 妥帖 敲 恰当 2、无意间 宽恕 解析：本题主要考查学生对于课文内容的掌握情况。 六、课外阅读。 1、费 象 恼 忠 2、不是 而是 3、（1）把整个枣子吞咽下去，多指在学习上食而不化，不加分析地笼统接受。 （2）一天天，一月月不断积累。　 4、每读完一本书，就想想这本书讲了什么事，有几