杨佳语二下—课教师教学案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 实验学校“合作备课”教学设计主备课人：杨佳 教学内容 16充气雨衣 知识和能力 目　标 1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 重点难点 评　析 1、学会默读课文； 2、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学流程（第一课时） 增减栏 一、温故检测 1、卡片认读生字词 2、开火车读生字。 二、师导生学 1．让学生选择自己喜欢的方式读文。 2．初步了解：小林发明了什么？ 熟读课文，学习生字。 1．自主识字，读中识字。 （默读，边读边画不认识的字，而后请教“小鱼儿”和“字典老师”） 2．合作交流，检查效果。 （1）同桌两人合作，一人读，另一人听或一人指字，另一个人读给对方听。（2）教师指名领读。（看识字卡片） （3）“开火车”全班轮读生字。 （4）交流识字方法。 例：形声字：嘿，泳，膜，胎，剪结构相近：羞、着翘舌音：充粘差 多音字：缝（fénɡ）假（jià）得（děi）易读错字：膝（xī） 三、当堂训练 （1）“接力赛”识字。 猜字谜，如：联、差、囊　看实物：膝、棒、胎、膜动手演示：剪、贴 旋、压 （2）出示词语 表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览台、徐徐张开、渐渐模糊 四、归纳梳理 教师分段指导学生正确，流利读文 教学流程（第二课时）