义和团时期的文化教育.docxVIP

第十章 “学生城”的由来 自1840年鸦片战争以来，帝国主义列强侵入中国，腐朽的清政府对侵略者屈膝投降，对人民进行残酷镇压，使中国逐渐沦为半殖民地、半封建社会。中日甲午战争后，列强竞相在中国划分势力范围。“神州莽莽，众生沉沉，中国危亡，千钧一发。”在中华民族危亡的严峻时刻，受西方资产阶级影响的知识分子，形成以康有为、梁启超为代表的改良主义维新派。他们力主变法图强，抵御外侮，效法西方资本主义，认为中国衰弱的主要原因是教育不良，提出“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。”（《康南海教育文选》）把“救弊之法归之于废科举、兴学校”，主张以西方资产阶级之“新学”来改良封建主义的“旧学”。 光绪二十四年四月二十三日（1898年6月11日）皇帝下《明定国是》诏，宣布变法，其中有关教育的就有废除八股，考试策论，筹办高、中、小学堂，要求各省、州、县的大小书院一律改为兼习中、西学的学堂。 光绪二十六年（1900年）发生八国联军侵占北京的事件，次年签订了丧权辱国的《辛丑条约》，中国陷入更加深重的灾难之中。为挽救垂死的命运，清政府不得不实行某些“新政”，以安民心。其中重要的一条就是“废科举，兴学校”。光绪二十七年，清政府发布兴学诏书，派张百熙为管学大臣，“并饬各省速办学堂”，不久即颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”。第二年，又发布《奏定学堂章程》，亦称“癸卯学制”，这是中国较为完备的近代学校