人教版小学品德二年级下册《10 快乐的“六一”》word教案 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 （人教新课标）二年级品德与生活下册教案 第三单元 快乐的少先队员 快乐的六一 教学目标： 1.知道六一是世界儿童的节日，感受全社会对少年儿童的关心。 2.愿意参加各种形式的儿童活动，并能与同伴分享节日快乐。 3.能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。 教学重、难点： 1.通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。  2.通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。 三、教学准备： 1.有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。  2.有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。 四、课时安排：4课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景，导入新课 1.听听六一节的歌曲，看看同学们六一活动情景，感受快乐气氛。 播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像。 师：这些同学们在干什么？  生：庆祝六一。  师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？  生：…… 二、我们的节日多快乐 1.教师介绍当年自己怎样过六一儿童节，谈谈感受。 用投影展示欢庆六一时的照片，资料等等。边看边讲，和学生分享快乐。 2.帮学生播放往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像，引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。 3.让学生以小组为单位展开讨论，教师巡视，再全班进行集体交流。 4.引导学生感谢父母的关爱。 （1）通过师生交流，教师引导学生感受到父母对我们的关爱之情。 （2）让学生共同探讨交流，自己从哪能感受到父母对自己的爱。 （3）激发学生要回报父母对自己的关爱。 三、拓展 1.让学生以快乐的六一或回报父母的爱为主题，创作一个作品。 可以个人独立完成，也可以以组为单位共同创作作品。 2.教师指导。 3.全班作品欣赏，教师点评。 4.小结 四、小结 本节课，你都有了什么收获？ 第二课时 一、导入、激趣 教师借助上节课的内容与学生进行交谈，借机激起学生进一步学习的欲望。 展示自己搜集到的资料，了解社会的关爱 师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？ 生：……（展示自己收集到的资料） 1.让学生展示收集的近期关于庆祝六一的报道和广告、标语等。 2.看课本内容，让学生看看我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐。 3.让学生互相展开交流，引导学生体会社会对儿童的关心和爱护，感受生活在温暖的大家庭里。 4.集体交流。　　三、了解各国儿童节的趣闻，拓展视野 1.教师提出疑问：其他国家和地区的小朋友是怎么样度过自己的节日的？ 2.让学生通过各种媒体、渠道了解其他国家的儿童节趣闻。 3.把收集到的资料加以整理，在班内展示，可以是图片、文字或实物。 4.借助课本63页内容，呈现外国儿童过儿童节的图片，让学生了解其他 国家儿童节的情景，以拓展视野，增长见识。 四、总结 1、让学生自主发言，在本节课中都有了哪些收获？获得了哪些新知识？ 2.教师总结本课内容。 第三课时 一、导入 师：同学们，我们生活在幸福的生活当中，那全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？ 让学生借助课本64页的图片内容，引导学生在欢庆节日时，不忘在战火中饱受磨难和生活在贫困国家或地区的同龄人。 二、展示资料，拓展知识 1.展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料： 《六一”特别关注：战争中的儿童》  《枪口下的“六一儿童节”》  《美国伊拉克战争中的儿童》  《战争与儿童》 通过图片、录像或文字资料，了解战争中儿童的不幸遭遇，了解贫困地区和国家儿童的生活现状，进一步体会自己生活在安定、温暖的社会环境中的幸福和快乐。 2.带问题，讨论交流： 师：同学们，还有很多小朋友没有享受到应有的快乐你想对他们说些什么呢？ 3.集体交流，教师指导。 三、我们需要和平 1.师引导学生体会到，我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。 2.让学生以自己喜欢的方式为身处战争或贫困中的儿童送上祝福，可以是和平寄语，也可以是一幅画，还可以用其他方式表达。 四、欣赏 全班一起交流欣赏学生们的作品，教师点评、肯定。 总结 通过这节课的学习，同学们有了哪些新收获？ 第四课时 一、活动课：我们过六一 1.结合本校庆六一活动，师生商量，设计六一活动方案。  活动一：