语文人教版五年级下册11、《晏子使楚》教学设计.docVIP

《晏子使楚》第二课时教学设计 　　　　　　　　　　　 北邑小学 龚敏芝 教材分析： 　　课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再是写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。课文中晏子是怎样智斗楚王的，为什么晏子的话会驳得楚王无言以对？最后让学生体会晏子是一个什么样的人。用心体会人物语言，注意句子之间的逻辑关系。这是本课教学的重点，也是学生学习中的难点。 教学目标： 1．理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。（重点） 2．学习通过对话来刻画人物特点的表达方法。（难点） 3、初步养成爱国、自尊、自信的高尚情操。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 　　1、师：同学们，“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”今天我们继续走进《晏子使楚》领略春秋末期齐国大夫晏子的风采。上节课我们初步学习了课文，说一说课文的主要内容：（课件出示，填空回顾课文内容） 2、晏子使楚遭遇了楚王的几次侮辱？ （1）指名回答 3、晏子使楚的结果是——　 （1）指名回答 （2）出示：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（齐读） 二、自主学习、互助交流 1、自主学习； 1、读课文3-