语文人教版五年级下册草船借箭第一课时.pptxVIP

第一课时草船借箭教学目标1、初读课文，了解课文讲了一件什么事。2、借助字典和生字表自学生字。3、采用查工具和联系上下文的方法理解课文中的生词。4、联系俺事情的发展顺序给课文分段。教具准备《草船借箭》的挂图教学过程一、导入新课1.今天，我们学习一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事。（出示课文题目后齐读)2.出示挂图，介绍背景：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。诸葛亮奉命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。3.从《草船借箭》这个题目中，你可以知道什么？你还想知道什么？4.初读课文，整体感知。①按照事情发展顺序，给课文分段；②本文的中心事物是“箭”，周瑜借造箭来刁难诸葛亮，诸葛亮因“借箭”而显示其才干。通过学习，同学们对课文内容基本把握了。请大家以“箭”来总结段意。教学过程二、借助字典和生字表自学生字1.指导学生读准字音。2.指导学生区分字的结构。3.指导学生理解词义。课后反思1.这篇课文主要是围绕“借”字展开的。因此，在刚开始上课的时候可以围绕“借”字提出问题，让学生思考：“借箭”的原因是什么？“借箭”的经过怎么样？“借箭”的结果怎么样？2.本文是一个总所周知的历史故事，人物形象刻画得生动逼真。为了让学生深刻领会中心思想，准确地把握人物形象，上课时要引导学生反复朗读课文，尽量让学生通过模拟文中个人物的表情，语气，读出各自的心理情态。