2017改版后语文版八年级语文全册教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 风筝 鲁迅 教学目标 知识与能力：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解文章主旨 。 过程与方法：训练学生自主学习的能力。 情感态度与价值观：让同学们认识到亲情的可贵，懂得珍惜亲情。 教学重难点 引导学生去体会作者的思想感情，从中明白作者想要告诉读者的道理。 这篇散文诗思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度理解主题，学生存在一定困难。 一、导入 同学们，你们放过风筝吗？放风筝带给你怎样的感受呢？ 风筝带给你们很多很多的快乐，但是，是不是所有的孩子都能尽情享受放飞风筝的自由和快乐呢？让我们走近鲁迅先生，来了解一段鲁迅兄弟之间关于风筝的故事。 首先，让咱们先来了解了解本文的作者——鲁迅先生。 二、检查学生预习生字及词语积累 三、听读课文，整体感知 1、本文写“我”回忆了有关( )的故事？要求边听边找出自己感受最深的一段。 2、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。 3、.全文的感情基调是( )？用文中的一个词概括。 4、全文分为几部分？应如何划分？全文的结构如何？ 四、课文精讲 研读课文第一二段，回答问题 1、第一段属于什么描写？作用？