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浅谈思想政治教育与媒介结合的创新优化云南民族大学 文学院 唐云 摘要：就我国国情而言，开展大学生思想政治教育必须与互联网媒介相结合，这是有时代发 展的必然要求。对互联网媒介与大学生思想政治教育的联系进行分析，其一是新兴网络媒介 为思政教育提供了新的传播平台；其二，网络媒介的进步和发展对大学生思想政治教育工作 的开展有着促进作用，体现为完善了教育过程，在实际的思政教育过程中有利于教育形式和 内容的更新升级。笔者从媒介融合思想政治教育的跨界影响、话语特点、交互性等方面对媒 介融合思想政治教育的变革进行了探讨，阐述了在思想政治教育与媒介融合的变革过程屮， 挑战和机遇一直是并存的。同时，笔者研究了二者融合后的效果，分别从价值影响、过程影 响和结果三个方便进行探究。最后，从媒介融合思想政治教育有着信息资源和传播平台等方 面的优势，总结岀媒介融合思想政治教育可以实现教育效果的有效优化。 关键词：媒介融合视角；思想政治教育；信息资源 一、媒介融合思想政治教育的变革 在互联网发展的不同时段，其诸多元素会发生变化，诸如空间的延展、发展渠道和特色 网络动态等。在不同阶段，需要对互联网媒介的信息资源和价值导向进行积极的探查和把握, 保证其文化传播的方向趋向合理，分解其中现存的复杂元素，逐步消除各类才盾。在思想政 治教育与媒介融合的变革过程中，挑战和机遇一直是并存的，对此，本文分析如下： （一） 媒介融合思想政治教育的跨界影响 就现阶段而言，大众传媒发展迅速，体现为传统的纸媒通过互联网平台得到了创新，广 播电视等传媒在新兴的媒介平台的技术支持下逐步壮大，信息资源的传播方式也得到了有效 的升级。在互联网技术大幅度发展的背景下，一些媒介实现了传播平台的转型，比如一些传 统媒介转变成为新兴的应用终端。这样的转变使得这类媒介的社交功能大幅度增强，不再是 单一的媒体属性，其功能更加多样化。 在青少年聚集的网络社交平台和论坛屮，可以利用用户群体优势引导社交媒体价值观和 思想政治教育文化，例如在QQ空间、微博和百度贴吧等平台上发挥媒介平台上利用媒介融 合的特点，逐步扩宽原有的思想政治教育传播途径，将平台的传播功能进行开发利用，促进 这类网络平台的长做，实现立体化思想政治教育的发扬。需要引起重视的是，思想政治教育 虽然通过媒介融合进行传播，但不仅仅是通常意义上的环境迁移，而是包含了全新视角的重 新审视，所以必须严格把握传播和教育的全过程。 （二） 媒介融合过程中体现出的话语特点 媒介融合是根据已有的思想政治教育知识和媒介平台已有的信息资源进行结合,逐步实 现信息共亨，在创新思想政治教育的基础上实现多元化的交流与传播。因为媒介传播的主体 众多，信息广泛，所以经常出现竞争现彖。在竞争的同时，往往伴随着复杂的文化内涵和传 播结构，不同的主体为了积极发声会开始争夺媒介话语权。在媒介融合的过程中，会产生对 应的文化影响，这些影响通常都是媒介话语权的结果，可以显示出一个媒介的文化软实力和 宣传能力，是相对独特的媒介文化。在媒介融合的基础上，思想政治知识的传播内容与传统 内容相比存在较大差距，传播形式也因互联网媒介的迅速发展而发展，关于思想政治教育的 内容出现了短视频、音乐和图文等多元化的传播方式，不再枯燥，对于新生代受众而言，也 增添了许多学习思想政治教育知识的乐趣。媒介融合思想政治教育可以使使用者学习相关知 识更便捷，而且有着知识点分享和转发的功能，利于受众交流学习，也促进了微信公众号等 自媒体的发展壮大° 现阶段，人工智能与媒介融合有着明显的效果，体现为促进思想政治教育信息的完善, 使思想政治教育知识在加工的基础上可以演绎成更吸引人的知识板块，充实其内涵特征，在 媒介融合的过程中实现扩大话语空I可。为了防止出现“价值裂变”现象，现阶段需要对思想 政治教育话语体系进行更新，逐步消除其中可能存在的诸多风险，同时还筒要注意各种负面 信息的传播，扫除一切依靠包装进行不良信息渗透的途径，保证网络空间和媒介话语权健康 积极，在任何角落都能发挥积极向上的作用，促进大学生健康成长。在媒介融合思想政治教 育时，积极利用网络空间和媒介话语权宣传正能量,促进教育工作的开展是当下的主流意识, 媒介融合也被视为思想政治教育传播的主要途径，所有应该注重话语体系的完善和升级，促 进大学生的价值引导工作的顺利进行。 （三）媒介融合思想政治教育的交互性 媒介融合的主要功能是利用亦有信息资源创造出符合大众的交互性需求的交流与学习 平台。通常而言，这样的平台具备鲜明的个性化色彩，一些讨论板块也具备定制化特点，这 样的设计主要是为了增加潜在用户和已有用户的黏性。通过这一的媒介融合交互性平台，受 众可以通过信息浏览和交流发现自身的信息需求，部分用户也会在信息的刺激下逐步开始牛 产内容，甚至逐步过渡到专业用户的阶