语文人教版五年级下册16，桥 教学设计.docVIP

人教版五年级语文下册第四单元 16、《桥》教学设计 济南市盛福实验小学 王宁宁 一、教材分析： 　　《桥》是小学语文人教版课标本第十册第四组教材中的一篇课文.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。 　　这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点： 　　1．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 　　2．本文多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。 　　3．大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 选编这篇课文的目的，一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。 二、教学目标 1．在课前预习的基础上正确认读生字词，认识本课的14个生字以及“放肆、势不可当”等词语。借助工具书查找它们的不同含义能利用工具书、结合课文语境理解并尝试运用。（知识与技能） 2、正确、流利地朗读全文。有感情朗读文中描写暴雨、洪水以及老汉语言的句子。能够根据老师给出的提示概括课文主要内容。通过自读、齐读、教师