语文人教版五年级下册18将相和第三课时教学设计.docVIP

18 将相和 第三课时 教学目标 1.深入学习课文，找出事情的前因后果，领悟三个故事间的内在联系。 2.根据人物言行，了解人物的性格特点，体会人物的爱国思想和美好思品质。 3.有感情地朗读课文。 教学重点 让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的人物形象与品质。 教学难点 把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事之间复杂的因果关系。 教学过程 （一）复习导入 复习回顾。 通过学习知道“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？本文主要写了一个什么故事？是由哪几个小故事组成的？ 根据第一个故事，说说蔺相如这个人物的性格特点。 2．教师点拨，突破重、难点。 过渡：蔺相如完璧归赵后，被赵王封为上大夫，在渑池之会上，蔺相如再立大功，又被封为上卿。那么，第三个小故事负荆请罪又和前两个故事之间有什么联系呢？这节课，我们继续学习这三个小故事，看他们之间存在一种怎样的关系。 （1）先学习第二个小故事。请同学们按照学习第一个故事的方法学习第二个故事。 自学提纲： ①阅读第二个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。 （起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并叫人记录下来。 经过：蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。 结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。） ②画出描写蔺相如言