数学人教版八年级上册等边三角形（1）.pptxVIP

八年级 上册;学习目标： 　1．探索等边三角形的性质和判定． 　2．能运用等边三角形的性质和判定进行计算和证 　 　　 明． 学习重点： 探索等边三角形的性质与判定．;　　下列图片中有你熟悉的数学图形吗？你能说出此 图形的名称吗？ ;三条边都相等的三角形是等边三角形．　　;;　　思考　将等腰三角形的性质用于等边三角形，你能 得到什么结论？ ;图形;细心观察，探索性质;　　 相等 每个角都等于60°;　　对“等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角 都等于60°”这一结论进行证明.; ;　　符号语言： 　　∵　△ABC 是等边三角形， 　　∴　∠A =∠B =∠C =60°．;细心观察，探索性质; ;;　证明：∵　∠A =∠B，∠B =∠C ， 　∴　BC =AC， AC =AB． 　∴　AB =BC =AC． ∴　△ABC 是等边三角形．;;符号语言： 在△ABC 中， ∵　∠A=∠B =∠C ， ∴　△ABC 是等边三角形．;细心观察，探索性质;;;　　证明：∵　△ABC 是等边三角形， ∴　∠A =∠ABC =∠ACB =60°． ∵　DE∥BC， ∴　∠ABC =∠ADE， ∠ACB =∠AED. ∴　∠A =∠ADE =∠AED. ∴　△ADE 是等边三角形.;动脑思考，变式训练;动脑思考，变式训练;（1）本节课学习了等边三角形的性质和判定； （2）等边三角形与等腰三角形相比有哪些特殊的性质？ 共有几种判定等边三角形的方法？ （3）结合本节课的学习，谈谈研究三角形的方法．;布置作业