数学人教版八年级上册角平分线的性质.3 角的平分线的性质(1).pptVIP

“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 世界犹如一面镜子：朝它皱眉它就朝你皱眉，朝它微笑它也吵你微笑。  “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 第12章 全等三角形 广东省怀集中学 吴秀青 一、新课引入 1、在纸上任意画一个角，用剪刀剪下，用折纸的方法确定角的平分线. 答：可以通过证明 两个三角形全等实现平分角。 证明：在△ABC和△ADC中 2、如图是平分角的仪器，其中AB=AD， BC=DC.它是怎样实现平分角的？原理是什么？ ∴△ABC≌△ADC（ sss ） ∴AE是∠BAD的平分线 ∴∠BAC=∠DAC 广东省怀集中学 吴秀青 二、学习目标 1、会作一个已知角的平分线的方法； 2、掌握角平分线的性质. 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 根据下面作法在图中画出∠AOB的平分线. （2）分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部交于点C； （1）以O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于M, 交OB于N； （思考 为什么要以大于MN的长为半径？） 若用小于或等于MN的一半作为半径，则两弧没有交点。 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 （3）画射线OC，射线OC即为所求. o 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 1、根据上面的作法画平角∠AOB的角平分线（写出作法）. 做法：（1）以O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于M, 交OB于N； （2）分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部交于点C； （3）画射线OC，射线OC即为所求. 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 2、如图，在直线MN上求作一点P，使点P到射线OA和OB的距离相等（不写作法）. 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 知识点二 角平分线的性质 (3)以OC为斜边，折一个直角三角形； 根据下面的操作步骤思考 (4)张开折纸，观察两次折叠形成的折痕，你有什么结论？再取一点试试！ 答：两次折叠形成的折痕相等。 (1)作任意一个角∠AOB，剪下来； (2)将∠AOB对折，记折痕为OC； 到角的两边的的距离相等 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 1、∠AOB的平分线上一点M，M到OA的距离是1.5cm，则M到OB的距离为_______. 1.5cm 2、如图，在Rt△ABC中，∠A=90°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，AD=3，BC=10，则△DBC的面积是__. 15 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 知识点三 证明角平分线的性质 分析：这个命题的已知是 _______________________， 结论是__________________________. 画出图形，并用符号表示已知和求证. 求证：角的平分线上的点到角的两边的 距离相等. 一个点在一个角的平分线上 这个点到这个角两边的距离相等 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 已知：如∠AOC=_____ ，点P在OC上，PD⊥____，PE⊥____，垂足分别为D、E. ∠BOC OA OB PD=PE 证明： 在△____和△____中 ∵PD⊥___，PE⊥___ OA OB ∠PEO 90 PDO PEO ∠PDO=∠PEO， ∠AOC=∠BOC， OP=OP， ∴△____≌△____（ ） PDO PEO AAS ∴________. PD=PE 求证：_______. ∴∠PDO=_______=___° 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 一般情况下，我们要证明一个几何中的命题时，会按照类似的步骤进行，即： 已知 求证 图形 数学符号 证明过程 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 1、如图，在△ABC中，AD是它的角平分线，且BD＝CD，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F.求证：EB＝FC. 证明：∵AD是∠BAC的角平分线， DE⊥AB，DF⊥AC ∴∠BED=∠CFD=90° ∴DE=DF （角平分线的性质） 又∵BD=CD ∴△BED≌△CFD（ HL ） ∴EB=FC 广东省怀集中学 吴秀青 三、研学教材 2、如图，在△ABC中，AD是∠BAC的平分线， PE∥AB，交BC于点E，PF∥AC，交BC于点F.求证点D到PE和PF的距离相等. ∴点D到PE和PF的距离相等 ∴∠EPD=∠FPD 证明：∵AD是∠BAC的角平分线 ∴∠BAD=∠CAD 又∵PE∥AB，PF∥AC ∴∠EPD=∠BAD，∠FPD=∠CAD， 广东省怀集中学 吴秀青 四、归纳小结 1、口述用尺规作一个角的角平分线的步骤. 3、