数学人教版八年级上册复习题11.docxVIP

8年级上册数学第十一章三角形 复习题11教案 玉曼·司地克 2016年9月23日 复习题11 课 题：复习题11 【教学目标】： 〔知识与技能〕 巩固三角形有关线段，三角形的高，中线，角平分线，三角形的内角和，多边形及多边形的内角和，外角和等。 经历分析,画图等实践过程认识三角形的高、中线与角平分线，观察图形，讨论，计算 三角形，多边形有关内角及外角。生活中广泛应用实际问题。 〔过程与方法〕 会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。通过观察和实地操作得到三角形各角，多边形的内角和，各角，在生产、生活中广泛应用实际问题。 〔情感、态度与价值观〕 在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心, 体验数学的美，数学的应用价值。 [教学重点] 通过了解三角形的高、中线与角平分线，三角形的内角和，多边形的内角和及各角有关问题，画多边形的对角线等….。 [教学难点] 准确使用三角形和多边形有关知识与生产生活之中。 教学方法：讲解法，引导法，总结法 学习方式：师生合作学习 一、前提测评及导入新课 一个多边形的内角是外角和的2倍，它是几边形？ 3 B. 4 C. 5 D. 6 新课内容 复习题11 教师先讲解例的已知，然后让学生独立完成复习题。 最后老师的指导下同学们在黑板上总结。 如图，在△ABC中，AD,AE分别是边BC上的中线 和高，AE=2㎝，S△ABD=1.5㎝2。 求BC和DC的长 解：S△ABD =BD×AE×?=1.5 BD×2×?=1.5 BD=1.5㎝ D是BC的中线， BC=2BC=2×1.5=3㎝ DC=BC=1.5㎝ 求出下列图形中的值。 （2） （1）解：三角形的内角和等 于1800 (2) 解： 三角形的内角和等 于1800 所以：X+500+900=1800 所以：2X+400 =1800 X=1800-500-900 2 X= 1800-400 X=400 X=700 （3） （4） （3）解：三角形的外角等于与它不相邻的 （4）解：四边形的内角和等（4-2）×1800 两个内角和。 X+X+100+900+600=（4-2）×1800 X+X+100= X+700 2X=3600-1600 2X-X=700-100 2X=2000 X=600 X=1000 （5） 解：五边形的内角和（5-2）×1800 所以:x0+(x+20)0+(x-10)0+x0+700=（5-2）×1800 x0+ x0+200+ x0-100+ x0+700=3×1800 4 x0=5400-800 4 x0=4600 x0=1150 填空 解：多边形的内角和（n-2）×1800来计算。外角和都是3600. 多边形的边数 7 17 20 25 内角和 5×1800 15×1800 18×1800 23×1800 外角和 3600 3600 3600 3600 从八边形的一个顶点出发，可以作几条对角线？它们将八边形分成几个三角形？这些三角形的内角和与八边形的内角和有什么关系？ （1）先画图形。 （2）看图形八边形的一个顶点出发，可以作5条对角线.对角线数n-3 来计算. 八边形分成6个三角形。这些6个三角形的内角和等于八边形的内角和。 这些6个三角形的内角和=6×1800 八边形的内角和=（n-2）×1800=6×1800 作业：习题（例5-6） 板书设计： 复习题11 例1： 例2 解： 解： 例3： 例4 解： 解： 课后反思：