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- 约 34页
- 2019-03-01 发布于江西
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老师传授的是管理知识,知识的学习方法是记忆,运用是照搬
不是老师讲的无用而是管理者突不破人情使管理无效
老师不是咨询师,不可能深刻了解具体情况
老师三类
经师:传授知识,教学方法是唠叨
人师:传授力量,教学方法是榜样
明师:传道授业,教育方法是点化
课程预告
第一讲:管理与管理变革—-培训对象:管理干部
第二讲:人情化与人性化—培训对象:管理干部
第三讲:人情化与制度化—培训对象:管理干部
第四讲:制度化与合理化—培训对象;管理干部
第五讲:价值观与领导力—培训对象:管理干部
第六讲:公司与企业人—培训对象:干部员工
第七讲:工作与问题—-培训对象:干部员工
第八讲:制度管理与现场管理—培训对象:干部员工
第九讲:精益安全管理—培训对象:管理干部
第十讲:全面生产维护—培训对象:管理干部
管理与管理变革
第一讲
管理不是管理学
管理不是一个知识的学习问题而是实践基础上的总结问题
管理学只能启发思考不能教你怎么管理,一切管理学中没有具体的人和事
什么不是管理
开会、看报表、网上查信息不是管理
处罚、奖励不是管理
制度、流程不是管理
管理是什么
管理是一种实践
日常管理靠标准
例外管理靠思考
评价管理好坏的标准
不是先进性而是有效性
管理与领导
管理的对象是事和物
领导的对象是人
企业人的定位
领导者和管理者
管理与经营
管理关注细节,赚的是小钱,把细节变成标准。
经营关注宏观,赚的是
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