历史第3册第24音乐和影视艺术.ppt

第24课 音乐与影视艺术 一、音乐艺术 流派： 变化： * 第19课 音乐与美术 * 第19课 音乐与美术 19世纪的浪漫主义音乐 19世纪的民族乐派 特征： 注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人的感受 问题探究1：19世纪的音乐可以分为哪几个音乐流派？ 有何特征？每个音乐流派的代表人物和杰作是什么？ 人物： 德意志：贝多芬的《第九交响曲》 奥地利：施特劳斯的《蓝色的多瑙河》 意大利：威尔第的歌剧《茶花女》 法 国：比才的歌剧《卡 门》 俄 国：柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》 一、音乐艺术 20世纪现代主义音乐兴起 （1）一战后，美国爵士乐受到空前欢迎 （2）二战后，摇滚乐成为流行音乐的主流 （3）70年代以后，大众化、多样化 作品： 《围着时钟摇吧》（50年代） 《时代在改变》 （60年代） 一、音乐艺术 问题探究2：20世纪的音乐有何发展变化？代表人物和杰作是什么？有何影响？ 影响： （1）改变着人类的娱乐和生活方式； （2）加深了对不同民族音乐的理解与尊重； （3）推动着世界音乐的繁荣。 一、音乐艺术 一、音乐艺术 对于摇滚乐，有人说它具有时代气息，有人说它对青年人带来了不良影响，你怎么看？ 一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着 永恒的力量、激情和信念，反应了二战后美国青 年的情绪追求，带有时代进步性。 另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异、 吸毒等生活方式使摇滚乐有着享受、自我膨胀和 堕落的一面，给青年人带来不良的影响。 《命运交响曲》 《茶花女》 《蓝色多瑙河》 《小夜曲》 威尔第 贝多芬 舒伯特 施特劳斯 属交响乐，表现作者与不公平的命运抗争，向封建势力挑战，憧憬幸福 属艺术歌曲，旋律优美、情感纯真、格调高尚，充满了生活的希望 属圆舞曲，节奏鲜明，旋律流畅，表现河岸姑娘跳舞的欢畅和荡舟的惬意 属歌剧，注重刻画主人公的内心叙述，歌调诚挚优美 一、音乐艺术 《天鹅湖》 《卡门》 《蝴蝶夫人》 《星条旗永不落》 属进行曲，气势磅礴，热烈歌颂自己国家和军队 属歌剧，朗诵式的旋律，细致刻画女主人公内心对幸福的向往 属歌剧，曲调独特，有浓厚的生活气息和民族色彩 属舞剧，着重内心刻画，旋律和配器富于表现力 （意）普契尼 （俄）柴可夫斯基 （法）比才 美国国歌 一、音乐艺术 问题探究3：影视艺术产生和发展的主要条件是什么？概括电影发展史上的几个阶段，每个阶段有那些重大的事件或者电影作品？ 二、影视艺术 条件： （1）人类进入电气时代，科学技术迅猛发展 （2）社会巨大变化、人类精神需求及商业利益驱动 过程： （1）形成(1895-1927) ：《一个国家的诞生》 （2）成熟(1927-1945)：《浮华世家》 （3）发展(二战后):宽银幕和立体声电影问世 二、影视艺术 二、影视艺术 问题探究4：电视产生和发展经历了哪几个阶段？影视艺术对社会生活有哪些消极影响？ （1）20世纪20年代（黑白）：1929年英国 （2）20世纪40年代（彩色）：40年代初 美国 （3）二战后（大规模的运用普及阶段） (1)导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。 (2)电视中来自传统的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影响。 (3)电视会降低读书能力，少数青少年沉溺于电视影响学业。 阶段： 影响：