语文人教版五年级下册11.《晏子使楚》第二课时教学设计.docxVIP

人教版五年级下册 11.《晏子使楚》第二课时教学设计 集备：五、六年级语文老师 主备人：李洁庆 教学目标： 了解课文内容，理解晏子反驳的话。 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 领悟文章的表达方法。 教学重、难点： 通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。? 教具准备：?多媒体课件?研学案 教法运用：引导、启发 学法指导：自主学习、合作探究 复习导入：?? 师：同学们，“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”今天我们继续走进《晏子使楚》，领略春秋末期齐国大夫晏子的风采。上节课我们初步学习了课文，这节课继续来学习。 2、晏子使楚的结果是—— （1）指名回答 （2）出示：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（齐读） ?二、抓中心句，理解脉络：?? 师：同学们，一句话往往能告诉我们许多信息，读完这句话，你们知道了什么？你认为横线上可以写些什么？ 在这之前，楚王（不断地侮辱晏子）。 后来晏子（用自己的聪明才智挫败楚王的三次侮辱）。 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 师：同学们可真认真，把长长的一篇课文就读短了。但要想真正理解课文，咱们还得好好研究。今天，咱们就从“侮辱”一词展开研究，去看看，在这之前，楚王是怎样侮辱晏子的。?? ? 师：请同学们继续读课文，划出三次楚王侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解这句话的。 （学生自主学习，